Äthiopien vs. Guinea

Äthiopien vs. Guinea: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Guinea 68,8 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2014: Äthiopien, um 11,1 Prozentpunkte; Verhältnis Äthiopien zu Guinea: 1,16.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Äthiopien vs. Guinea: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Guinea 68,8 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2014: Äthiopien, um 11,1 Prozentpunkte; Verhältnis Äthiopien zu Guinea: 1,16.
ÄthiopienGuineaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2005 höher: Äthiopien; bis dahin vorn: Guinea.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Äthiopien auf Platz 85, Guinea auf Platz 89.
  • Welt insgesamt: 88,3 % im Jahr 2014.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÄthiopienGuineaWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016–68,888,3
201581,5–88,2
201482,271,188,3
2013–68,488,2
201276,367,588,2
20117567,288,1
201071,562,387,9
200973,661,687,9
200873,560,487,6
200767,761,287,2
200662,559,286
200557,256,985,4
200445,854,784,7
200342,151,683,5
200240,948,181,4
200138,541,581
200034,23880,7
199929,334,479,9
199826,731,778,9
1997––78,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991–17,177,8
1990–15,577,3
198924,115,877,6
198824,615,776,6
198724,314,975,8
1986–16,375,3
1985–17,374
1980––75,8
1975––72,9
1970––69
1965––66
1960––63,1
1955––57,4
1950––51,4
1945––43,5
1940––40
1935––38,2
1930––36,4
1925––33
1920––30,5
1915––29,2
1910––28,1
1905––25,1
1900––23,3
1895––21,8
1890––20
1885––19
1880––17,2
1875––15,7
1870––13,2
1865––10,6
1860––9,3
1855––8
1850––6,8
1845––5,9
1840––5,2
1835––4,5
1830––4
1825––3,5
1820––3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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