Guinea vs. Sambia

Guinea vs. Sambia: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Guinea 68,8 % (2016), Sambia 84,9 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2013: Sambia, um 19 Prozentpunkte; Verhältnis Sambia zu Guinea: 1,28.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Guinea vs. Sambia: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Guinea 68,8 % (2016), Sambia 84,9 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2013: Sambia, um 19 Prozentpunkte; Verhältnis Sambia zu Guinea: 1,28.
GuineaSambiaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1986 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Sambia.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Guinea auf Platz 89, Sambia auf Platz 54.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2013.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrGuineaSambiaWelt
2018––88,2
2017–84,988,2
201668,8–88,3
2015––88,2
201471,1–88,3
201368,487,488,2
201267,590,488,2
201167,288,788,1
201062,385,687,9
200961,68887,9
200860,4–87,6
200761,290,287,2
200659,290,286
200556,99085,4
200454,781,184,7
200351,6–83,5
200248,167,281,4
200141,565,381
20003865,180,7
199934,465,179,9
199831,76778,9
1997––78,1
1996––77,9
1995–69,878
1994–71,578,3
1993––78
1992––77,7
199117,1–77,8
199015,5–77,3
198915,8–77,6
198815,778,276,6
198714,9–75,8
198616,379,775,3
198517,3–74
1980–8175,8
1975–7872,9
1970–73,469
1965–49,566
1960–3763,1
1955–3357,4
1950–29,251,4
1945–19,943,5
1940–12,840
1935–7,838,2
1930–4,436,4
1925–2,433
1920–1,130,5
1915–0,429,2
1910–028,1
1905–025,1
1900–023,3
1895–021,8
1890–020
1885–019
1880–017,2
1875–015,7
1870–013,2
1865–010,6
1860–09,3
1855–08
1850–06,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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