Côte d’Ivoire vs. Kenia

Côte d’Ivoire vs. Kenia: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Côte d’Ivoire 86,6 % (2018), Kenia 81,7 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2009: Kenia, um 25,9 Prozentpunkte; Verhältnis Kenia zu Côte d’Ivoire: 1,51.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Côte d’Ivoire vs. Kenia: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Côte d’Ivoire 86,6 % (2018), Kenia 81,7 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2009: Kenia, um 25,9 Prozentpunkte; Verhältnis Kenia zu Côte d’Ivoire: 1,51.
Côte d’IvoireKeniaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1895 höher: Kenia; bis dahin vorn: Côte d’Ivoire.
  • Welt insgesamt: 87,9 % im Jahr 2009.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrCôte d’IvoireKeniaWelt
201886,6–88,2
201781,9–88,2
201679–88,3
201572,1–88,2
201467,6–88,3
201364,2–88,2
2012–81,788,2
2011––88,1
2010––87,9
200950,576,487,9
2008–75,287,6
2007–78,587,2
2006–69,286
2005–69,785,4
2004–68,984,7
200349,970,583,5
200250,559,681,4
200151,365,481
200047,464,480,7
199948,761,279,9
1998––78,9
199747,7–78,1
199646,8–77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198035,78475,8
197530,27972,9
197025,143,469
196520,634,766
196016,82663,1
195513,619,157,4
195010,918,851,4
19458,614,543,5
19406,911,140
19355,48,438,2
19304,36,336,4
19253,34,733
19202,63,530,5
191522,629,2
19101,61,928,1
19051,21,425,1
19001123,3
18950,80,821,8
18900,60,620
18850,50,419
18800,40,317,2
18750,30,215,7
18700,20,213,2
18650,20,110,6
18600,10,19,3
18550,10,18
18500,10,16,8
18450,105,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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