Myanmar vs. Niederlande

Myanmar vs. Niederlande: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Myanmar 88,4 % (2010), Niederlande 99,1 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2006: Niederlande, um 9,9 Prozentpunkte; Verhältnis Niederlande zu Myanmar: 1,11.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Myanmar vs. Niederlande: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Myanmar 88,4 % (2010), Niederlande 99,1 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2006: Niederlande, um 9,9 Prozentpunkte; Verhältnis Niederlande zu Myanmar: 1,11.
MyanmarNiederlandeWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1820 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Niederlande.
  • Welt insgesamt: 86 % im Jahr 2006.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrMyanmarNiederlandeWelt
2018––88,2
2017–99,188,2
2016–97,888,3
2015–96,988,2
2014––88,3
2013––88,2
2012–99,188,2
2011––88,1
201088,4–87,9
200988,1–87,9
200889,4–87,6
2007–9987,2
2006889886
200588,897,585,4
200488,797,584,7
200390,298,283,5
200288,3–81,4
200189,8–81
200088,7–80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997–99,478,1
1996–99,177,9
1995–9978
1994–98,878,3
1993–95,478
1992–95,677,7
1991–9777,8
1990–97,877,3
1989–97,877,6
1988–97,276,6
1987–95,575,8
1986–93,575,3
1985–88,374
198069,39475,8
1975639272,9
1970619469
19654494,966
196033,295,863,1
195544,786,757,4
19501888,951,4
194516,688,743,5
194015,388,440
193513,988,238,2
193012,68836,4
192511,287,733
19209,987,530,5
19158,587,229,2
19107,28728,1
19052,28625,1
19004,990,823,3
18951,380,321,8
189038220
18852,17819
18801,476,517,2
1875175,115,7
18700,673,713,2
18650,472,210,6
18600,370,89,3
18550,269,48
18500,167,96,8
18450,166,55,9
1840064,45,2
1835062,34,5
1830060,24
18250583,5
1820055,83,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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