Sonderverwaltungsregion Hongkong
Sonderverwaltungsregion Hongkong: Mädchen in der Grundschule
Mädchen in der Grundschule, Sonderverwaltungsregion Hongkong: 0 % (1820) und 94,2 % (1996); Schätzungen laut Our World in Data.
- Zuletzt, 1996
- 94,2 %
- Seit 1820
- +94,2 Prozentpunkte
- Welt, 1996
- 77,9 %
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
Was die Zahlen sagen
- Höchster Wert: 96,5 % (1985), niedrigster: 0 % (1820).
Jahr für Jahr
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
| Jahr | Sonderverwaltungsregion Hongkong | Welt |
|---|---|---|
| 2018 | – | 88,2 |
| 2017 | – | 88,2 |
| 2016 | – | 88,3 |
| 2015 | – | 88,2 |
| 2014 | – | 88,3 |
| 2013 | – | 88,2 |
| 2012 | – | 88,2 |
| 2011 | – | 88,1 |
| 2010 | – | 87,9 |
| 2009 | – | 87,9 |
| 2008 | – | 87,6 |
| 2007 | – | 87,2 |
| 2006 | – | 86 |
| 2005 | – | 85,4 |
| 2004 | – | 84,7 |
| 2003 | – | 83,5 |
| 2002 | – | 81,4 |
| 2001 | – | 81 |
| 2000 | – | 80,7 |
| 1999 | – | 79,9 |
| 1998 | – | 78,9 |
| 1997 | – | 78,1 |
| 1996 | 94,2 | 77,9 |
| 1995 | 95 | 78 |
| 1994 | – | 78,3 |
| 1993 | – | 78 |
| 1992 | – | 77,7 |
| 1991 | – | 77,8 |
| 1990 | – | 77,3 |
| 1989 | – | 77,6 |
| 1988 | – | 76,6 |
| 1987 | – | 75,8 |
| 1986 | – | 75,3 |
| 1985 | 96,5 | 74 |
| 1980 | 96 | 75,8 |
| 1975 | 91 | 72,9 |
| 1970 | 87 | 69 |
| 1965 | 79 | 66 |
| 1960 | 56 | 63,1 |
| 1955 | 32,9 | 57,4 |
| 1950 | 38,8 | 51,4 |
| 1945 | 29,4 | 43,5 |
| 1940 | 21,5 | 40 |
| 1935 | 15,2 | 38,2 |
| 1930 | 10,5 | 36,4 |
| 1925 | 7,1 | 33 |
| 1920 | 4,7 | 30,5 |
| 1915 | 3,1 | 29,2 |
| 1910 | 2 | 28,1 |
| 1905 | 1,3 | 25,1 |
| 1900 | 0,8 | 23,3 |
| 1895 | 0,5 | 21,8 |
| 1890 | 0,3 | 20 |
| 1885 | 0,2 | 19 |
| 1880 | 0,1 | 17,2 |
| 1875 | 0,1 | 15,7 |
| 1870 | 0 | 13,2 |
| 1865 | 0 | 10,6 |
| 1860 | 0 | 9,3 |
| 1855 | 0 | 8 |
| 1850 | 0 | 6,8 |
| 1845 | 0 | 5,9 |
| 1840 | 0 | 5,2 |
| 1835 | 0 | 4,5 |
| 1830 | 0 | 4 |
| 1825 | 0 | 3,5 |
| 1820 | 0 | 3,1 |
Gut zu wissen
- Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
- Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.
Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf
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