Azerbaïdjan vs France

Azerbaïdjan vs France : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 92,3 % (Azerbaïdjan, 2018) et 99,1 % (France, 2016), selon les estimations Our World in Data. En 2013, valeur la plus élevée : France, avec un écart de 7,1 points de pourcentage, soit 1,08 fois celle de l’autre pays (Azerbaïdjan).

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Azerbaïdjan vs France : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 92,3 % (Azerbaïdjan, 2018) et 99,1 % (France, 2016), selon les estimations Our World in Data. En 2013, valeur la plus élevée : France, avec un écart de 7,1 points de pourcentage, soit 1,08 fois celle de l’autre pays (Azerbaïdjan).
AzerbaïdjanFranceMonde

Ce que disent les chiffres

  • France : en tête depuis 1992, chaque année où les deux pays ont des chiffres.
  • En 2012, sur 97 pays classés du plus élevé au plus bas : Azerbaïdjan au rang 68, France au rang 4.
  • Le monde entier : 88,2 % en 2013.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeAzerbaïdjanFranceMonde
201892,3–88,2
201794,7–88,2
2016–99,188,3
2015–98,788,2
2014–97,988,3
201391,798,788,2
201287,998,888,2
201185,498,888,1
201083,997,587,9
200984,49887,9
200883,698,387,6
200783,1–87,2
200680,3–86
200581,4–85,4
200482,695,584,7
200380,895,483,5
200283,895,681,4
200184,795,781
20008895,780,7
199992,29679,9
199887,9–78,9
199789,210078,1
199697,4–77,9
199590,498,978
199481,597,778,3
199393,897,878
199295,599,277,7
199194,8–77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986–97,675,3
1985–95,174
1980–10075,8
1975–94,872,9
1970–9869
1965–9866
1960–9763,1
1955–10057,4
1950–10051,4
1945–10043,5
1940–10040
1935–10038,2
1930–10036,4
1925–10033
1920–10030,5
1915–10029,2
1910–10028,1
1905–10025,1
1900–10023,3
1895–10021,8
1890–10020
1885–10019
1880–10017,2
1875–10015,7
1870–6513,2
1865–29,910,6
1860–27,19,3
1855–24,68
1850–22,16,8
1845–19,95,9
1840–17,85,2
1835–164,5
1830–14,24
1825–12,73,5
1820–11,23,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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