Azerbaïdjan vs Pologne

Azerbaïdjan vs Pologne : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 92,3 % (Azerbaïdjan, 2018) et 95,6 % (Pologne, 2017), selon les estimations Our World in Data. En 2017, valeur la plus élevée : Pologne, avec un écart de 0,9 points de pourcentage, soit 1,01 fois celle de l’autre pays (Azerbaïdjan).

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Azerbaïdjan vs Pologne : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 92,3 % (Azerbaïdjan, 2018) et 95,6 % (Pologne, 2017), selon les estimations Our World in Data. En 2017, valeur la plus élevée : Pologne, avec un écart de 0,9 points de pourcentage, soit 1,01 fois celle de l’autre pays (Azerbaïdjan).
AzerbaïdjanPologneMonde

Ce que disent les chiffres

  • Pologne : en tête depuis 1999, chaque année où les deux pays ont des chiffres.
  • En 2012, sur 97 pays classés du plus élevé au plus bas : Azerbaïdjan au rang 68, Pologne au rang 24.
  • Le monde entier : 88,2 % en 2017.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeAzerbaïdjanPologneMonde
201892,3–88,2
201794,795,688,2
2016––88,3
2015––88,2
2014–9688,3
201391,79688,2
201287,995,488,2
201185,494,788,1
201083,994,587,9
200984,49487,9
200883,693,487,6
200783,193,387,2
200680,393,386
200581,493,385,4
200482,693,984,7
200380,894,683,5
200283,895,581,4
200184,796,481
20008896,580,7
199992,29779,9
199887,9–78,9
199789,2–78,1
199697,4–77,9
199590,4–78
199481,5–78,3
199393,8–78
199295,5–77,7
199194,8–77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980–9875,8
1975–9672,9
1970–9569
1965–8766
1960–90,463,1
1955–86,957,4
1950–10051,4
1945–93,643,5
1940–87,240
1935–80,738,2
1930–74,336,4
1925–67,933
1920–65,730,5
1915–63,429,2
1910–61,128,1
1905–58,725,1
1900–56,323,3
1895–53,921,8
1890–51,420
1885–48,919
1880–46,517,2
1875–4415,7
1870–41,613,2
1865–39,310,6
1860–379,3
1855–34,78
1850–32,56,8
1845–30,45,9
1840–28,45,2
1835–26,44,5
1830–24,64
1825–22,83,5
1820–21,13,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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