Cameroun vs Guinée équatoriale : Filles à l’école primaire
Filles à l’école primaire : 88,7 % (Cameroun, 2017) et 44 % (Guinée équatoriale, 2015), selon les estimations Our World in Data. En 2011, valeur la plus élevée : Cameroun, avec un écart de 37,4 points de pourcentage, soit 1,82 fois celle de l’autre pays (Guinée équatoriale).
CamerounGuinée équatoriale
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Derniers chiffres
% des filles en âge du primaire · Our World in Data
| Pays | Dernière valeur | 10 ans plus tôt | Rang en 2012 |
|---|---|---|---|
| Cameroun | 88,7 2017 | — | — |
| Guinée équatoriale | 44 2015 | — | 97 sur 97 |
| Monde | 88,2 2018 | 87,6 |
Ce que disent les chiffres
- Cameroun : en tête depuis 2011, chaque année où les deux pays ont des chiffres.
- Le monde entier : 88,1 % en 2011.
Année par année
% des filles en âge du primaire · Our World in Data
| Année | Cameroun | Guinée équatoriale | Monde |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | – | 88,2 |
| 2017 | 88,7 | – | 88,2 |
| 2016 | 90,3 | – | 88,3 |
| 2015 | – | 44 | 88,2 |
| 2014 | – | – | 88,3 |
| 2013 | – | – | 88,2 |
| 2012 | – | 46,8 | 88,2 |
| 2011 | 82,9 | 45,5 | 88,1 |
| 2010 | – | 45,2 | 87,9 |
| 2009 | – | 45,8 | 87,9 |
| 2008 | – | 46,8 | 87,6 |
| 2007 | – | – | 87,2 |
| 2006 | – | – | 86 |
| 2005 | – | – | 85,4 |
| 2004 | – | – | 84,7 |
| 2003 | – | 63 | 83,5 |
| 2002 | – | 64,6 | 81,4 |
| 2001 | – | 67,2 | 81 |
| 2000 | – | 58,4 | 80,7 |
| 1999 | – | – | 79,9 |
| 1998 | – | – | 78,9 |
| 1997 | – | – | 78,1 |
| 1996 | – | – | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | 63,1 | 78,3 |
| 1993 | – | – | 78 |
| 1992 | – | – | 77,7 |
| 1991 | 66,5 | – | 77,8 |
| 1990 | 68,2 | – | 77,3 |
| 1989 | – | – | 77,6 |
| 1988 | 68,9 | – | 76,6 |
| 1987 | – | – | 75,8 |
| 1986 | – | – | 75,3 |
| 1985 | – | – | 74 |
| 1980 | 69,3 | – | 75,8 |
| 1975 | 63 | – | 72,9 |
| 1970 | 55 | – | 69 |
| 1965 | 54 | – | 66 |
| 1960 | 31 | – | 63,1 |
| 1955 | 22,5 | – | 57,4 |
| 1950 | 18,1 | – | 51,4 |
| 1945 | 14,4 | – | 43,5 |
| 1940 | 11,4 | – | 40 |
| 1935 | 9 | – | 38,2 |
| 1930 | 3,8 | – | 36,4 |
| 1925 | 3,1 | – | 33 |
| 1920 | 2,4 | – | 30,5 |
| 1915 | 2,4 | – | 29,2 |
| 1910 | 2,5 | – | 28,1 |
| 1905 | 1,9 | – | 25,1 |
| 1900 | 0,9 | – | 23,3 |
| 1895 | 1,1 | – | 21,8 |
| 1890 | 0,9 | – | 20 |
| 1885 | 0,7 | – | 19 |
| 1880 | 0,5 | – | 17,2 |
| 1875 | 0,4 | – | 15,7 |
| 1870 | 0,3 | – | 13,2 |
| 1865 | 0,2 | – | 10,6 |
| 1860 | 0,2 | – | 9,3 |
| 1855 | 0,1 | – | 8 |
| 1850 | 0,1 | – | 6,8 |
| 1845 | 0,1 | – | 5,9 |
| 1840 | 0,1 | – | 5,2 |
| 1835 | 0 | – | 4,5 |
| 1830 | 0 | – | 4 |
| 1825 | 0 | – | 3,5 |
| 1820 | 0 | – | 3,1 |
Chaque pays séparément
Bon à savoir
- Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
- Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
- La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.
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