Mozambique vs Niger

Mozambique vs Niger : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 92,5 % (Mozambique, 2018) et 60,2 % (Niger, 2017), selon les estimations Our World in Data. En 2017, valeur la plus élevée : Mozambique, avec un écart de 28 points de pourcentage, soit 1,47 fois celle de l’autre pays (Niger).

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Mozambique vs Niger : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 92,5 % (Mozambique, 2018) et 60,2 % (Niger, 2017), selon les estimations Our World in Data. En 2017, valeur la plus élevée : Mozambique, avec un écart de 28 points de pourcentage, soit 1,47 fois celle de l’autre pays (Niger).
MozambiqueNigerMonde

Ce que disent les chiffres

  • Mozambique : en tête depuis 1820, chaque année où les deux pays ont des chiffres.
  • En 2012, sur 97 pays classés du plus élevé au plus bas : Mozambique au rang 77, Niger au rang 96.
  • Le monde entier : 88,2 % en 2017.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeMozambiqueNigerMonde
201892,5–88,2
201788,260,288,2
201688,758,388,3
201588,856,488,2
201487,355,188,3
201386,255,388,2
20128554,788,2
201184,752,688,1
201086,74887,9
200985,544,887,9
2008844187,6
200780,436,687,2
200675,435,286
200571,334,385,4
20046633,484,7
2003–30,583,5
200252,927,281,4
200155,724,481
20005121,680,7
19994720,779,9
199843,119,278,9
1997–18,678,1
1996––77,9
199538,6–78
199436,6–78,3
199335,9–78
199237,31677,7
199138,917,477,8
1990–16,977,3
198940,116,577,6
1988––76,6
198743,9–75,8
198647,216,575,3
198548–74
19803418,175,8
197536,412,472,9
197012,68,669
196510,56,766
196014,62,963,1
195517,11,257,4
195011,30,451,4
19458,90,343,5
19406,90,340
19355,30,238,2
19304,10,236,4
19253,20,133
19202,40,130,5
19151,90,129,2
19101,40,128,1
19051,1025,1
19000,8023,3
18950,6021,8
18900,5020
18850,4019
18800,3017,2
18750,2015,7
18700,2013,2
18650,1010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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