Moçambique vs. Níger

Moçambique vs. Níger: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Moçambique, 92,5% em 2018; Níger, 60,2% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Moçambique, com diferença de 28 pontos percentuais, ou 1,47 vezes o do outro país (Níger).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Moçambique vs. Níger: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Moçambique, 92,5% em 2018; Níger, 60,2% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Moçambique, com diferença de 28 pontos percentuais, ou 1,47 vezes o do outro país (Níger).
MoçambiqueNígerMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Moçambique.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Moçambique, 77º; Níger, 96º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2017.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoMoçambiqueNígerMundo
201892,5–88,2
201788,260,288,2
201688,758,388,3
201588,856,488,2
201487,355,188,3
201386,255,388,2
20128554,788,2
201184,752,688,1
201086,74887,9
200985,544,887,9
2008844187,6
200780,436,687,2
200675,435,286
200571,334,385,4
20046633,484,7
2003–30,583,5
200252,927,281,4
200155,724,481
20005121,680,7
19994720,779,9
199843,119,278,9
1997–18,678,1
1996––77,9
199538,6–78
199436,6–78,3
199335,9–78
199237,31677,7
199138,917,477,8
1990–16,977,3
198940,116,577,6
1988––76,6
198743,9–75,8
198647,216,575,3
198548–74
19803418,175,8
197536,412,472,9
197012,68,669
196510,56,766
196014,62,963,1
195517,11,257,4
195011,30,451,4
19458,90,343,5
19406,90,340
19355,30,238,2
19304,10,236,4
19253,20,133
19202,40,130,5
19151,90,129,2
19101,40,128,1
19051,1025,1
19000,8023,3
18950,6021,8
18900,5020
18850,4019
18800,3017,2
18750,2015,7
18700,2013,2
18650,1010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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