Argentina vs. Equador

Argentina vs. Equador: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Argentina, 96% em 1991; Equador, 96,1% em 2008 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Argentina, com diferença de 8,7 pontos percentuais, ou 1,1 vezes o do outro país (Equador).

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Argentina vs. Equador: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Argentina, 96% em 1991; Equador, 96,1% em 2008 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Argentina, com diferença de 8,7 pontos percentuais, ou 1,1 vezes o do outro país (Equador).
ArgentinaEquadorMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Argentina.
  • O mundo como um todo: 75,8% em 1980.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoArgentinaEquadorMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
2009––87,9
2008–96,187,6
2007––87,2
2006–96,586
2005–96,785,4
2004––84,7
2003––83,5
2002––81,4
2001–97,681
2000–96,180,7
1999–95,779,9
1998–95,978,9
1997–96,978,1
1996–94,477,9
1995–93,178
1994–92,678,3
1993––78
1992––77,7
199196–77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198094,385,775,8
1975977872,9
1970977869
1965937266
19609064,663,1
195586,564,857,4
195079,253,251,4
194574,850,343,5
194070,447,340
19356644,438,2
193061,641,436,4
192557,238,433
192052,835,530,5
191548,432,529,2
19104429,528,1
190539,625,125,1
190035,220,623,3
189530,816,221,8
189025,811,720
188520,77,219
188020,45,717,2
187520,14,515,7
187019,83,513,2
1865162,710,6
186012,82,19,3
185510,21,78
18508,11,36,8
18456,315,9
184050,85,2
18353,90,64,5
183030,54
18252,40,43,5
18201,80,33,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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