Armênia vs. Irã: Meninas no ensino fundamental
Meninas no ensino fundamental: Armênia, 90,6% em 2018; Irã, 97,5% em 2012 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2012: Irã, com diferença de 0,6 pontos percentuais, ou 1,01 vezes o do outro país (Armênia).
ArmêniaIrã
Veja a mudança no mapa% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
Dados mais recentes
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| País | Mais recente | 10 anos antes | Posição em 2012 |
|---|---|---|---|
| Armênia | 90,6 2018 | — | 19 de 97 |
| Irã | 97,5 2012 | 94,7 | 17 de 97 |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
O que os números dizem
- Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 2002: Irã.
- Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Armênia, 19º; Irã, 17º.
- O mundo como um todo: 88,2% em 2012.
Ano a ano
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| Ano | Armênia | Irã | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | 90,6 | – | 88,2 |
| 2017 | 91,9 | – | 88,2 |
| 2016 | 92,5 | – | 88,3 |
| 2015 | 93,3 | – | 88,2 |
| 2014 | 94,2 | – | 88,3 |
| 2013 | 95,3 | – | 88,2 |
| 2012 | 96,9 | 97,5 | 88,2 |
| 2011 | 95,8 | 96,4 | 88,1 |
| 2010 | – | 96,3 | 87,9 |
| 2009 | – | 97,3 | 87,9 |
| 2008 | – | – | 87,6 |
| 2007 | 89,3 | 94,7 | 87,2 |
| 2006 | 84,9 | 94,3 | 86 |
| 2005 | 82,2 | 93,7 | 85,4 |
| 2004 | – | 95,7 | 84,7 |
| 2003 | 83,1 | 93,9 | 83,5 |
| 2002 | 85 | 94,7 | 81,4 |
| 2001 | – | – | 81 |
| 2000 | – | 84,5 | 80,7 |
| 1999 | – | 83,6 | 79,9 |
| 1998 | – | – | 78,9 |
| 1997 | – | 89,4 | 78,1 |
| 1996 | – | – | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | – | 78,3 |
| 1993 | – | – | 78 |
| 1992 | – | 91,6 | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | – | 86,9 | 77,3 |
| 1989 | – | 81,5 | 77,6 |
| 1988 | – | 80,2 | 76,6 |
| 1987 | – | 78,4 | 75,8 |
| 1986 | – | 77,7 | 75,3 |
| 1985 | – | 75,8 | 74 |
| 1980 | – | 70,9 | 75,8 |
| 1975 | – | 64,7 | 72,9 |
| 1970 | – | 46,1 | 69 |
| 1965 | – | 31,9 | 66 |
| 1960 | – | 22 | 63,1 |
| 1955 | – | 15,9 | 57,4 |
| 1950 | – | 12,7 | 51,4 |
| 1945 | – | 9,6 | 43,5 |
| 1940 | – | 7,2 | 40 |
| 1935 | – | 5,4 | 38,2 |
| 1930 | – | 4 | 36,4 |
| 1925 | – | 1,8 | 33 |
| 1920 | – | 0,9 | 30,5 |
| 1915 | – | 0,7 | 29,2 |
| 1910 | – | 0,5 | 28,1 |
| 1905 | – | 0,3 | 25,1 |
| 1900 | – | 0,3 | 23,3 |
| 1895 | – | 0,2 | 21,8 |
| 1890 | – | 0,1 | 20 |
| 1885 | – | 0,1 | 19 |
| 1880 | – | 0,1 | 17,2 |
| 1875 | – | 0,1 | 15,7 |
| 1870 | – | 0 | 13,2 |
| 1865 | – | 0 | 10,6 |
| 1860 | – | 0 | 9,3 |
| 1855 | – | 0 | 8 |
| 1850 | – | 0 | 6,8 |
| 1845 | – | 0 | 5,9 |
| 1840 | – | 0 | 5,2 |
| 1835 | – | 0 | 4,5 |
| 1830 | – | 0 | 4 |
| 1825 | – | 0 | 3,5 |
| 1820 | – | 0 | 3,1 |
Cada país separadamente
Bom saber
- A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
- Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
- A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.
Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo