Bélgica vs. Tchéquia

Bélgica vs. Tchéquia: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Bélgica, 98,9% em 2017; Tchéquia, 89,5% em 2014 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2014: Bélgica, com diferença de 8,2 pontos percentuais, ou 1,09 vezes o do outro país (Tchéquia).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Bélgica vs. Tchéquia: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Bélgica, 98,9% em 2017; Tchéquia, 89,5% em 2014 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2014: Bélgica, com diferença de 8,2 pontos percentuais, ou 1,09 vezes o do outro país (Tchéquia).
BélgicaTchéquiaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 1960: Bélgica, que naquele ano passou à frente do outro país, Tchéquia.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Bélgica, 14º; Tchéquia, 59º.
  • O mundo como um todo: 88,3% em 2014.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoBélgicaTchéquiaMundo
2018––88,2
201798,9–88,2
201698,3–88,3
201598–88,2
201497,689,588,3
201397,889,388,2
201297,889,788,2
201197,689,288,1
201097,5–87,9
200997,6–87,9
200897,8–87,6
200797,2–87,2
200696,2–86
200595,9–85,4
200496,3–84,7
200397,7–83,5
200298,8–81,4
2001––81
200099–80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997––78,1
199697,7–77,9
199597,2–78
199497,3–78,3
199398–78
199296,4–77,7
199197,9–77,8
1990––77,3
1989––77,6
198898–76,6
198796,7–75,8
198695,1–75,3
198593,8–74
19809890,275,8
197597,595,172,9
197097,894,169
196510093,166
196010093,163,1
195587,310057,4
195091,49551,4
194589,792,543,5
1940889040
193586,387,538,2
193084,58536,4
192582,882,533
192081,18030,5
191579,477,529,2
191077,77528,1
190573,872,925,1
190074,170,623,3
18956268,321,8
189055,265,920
188529,963,419
18802760,817,2
187524,358,215,7
187021,755,513,2
186519,452,810,6
186017,350,19,3
185515,347,48
185013,644,76,8
18451242,15,9
184010,639,55,2
18359,336,94,5
18308,234,44
18257,232,13,5
18206,329,83,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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