Brasil vs. Cuba

Brasil vs. Cuba: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Brasil, 94,7% em 2015; Cuba, 97,5% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Brasil, com diferença de 0,8 pontos percentuais, ou 1,01 vezes o do outro país (Cuba).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Brasil vs. Cuba: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Brasil, 94,7% em 2015; Cuba, 97,5% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Brasil, com diferença de 0,8 pontos percentuais, ou 1,01 vezes o do outro país (Cuba).
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O que os números dizem

  • Mais alto desde 2015: Brasil, que naquele ano passou à frente do outro país, Cuba.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Brasil, 6º; Cuba, 16º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2015.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoBrasilCubaMundo
2018–97,588,2
2017–95,488,2
2016–94,488,3
201594,793,988,2
201494,795,188,3
201393,997,688,2
201298,797,788,2
201194,698,388,1
2010–98,287,9
200996,397,587,9
2008–95,987,6
200792,79687,2
2006–96,186
2005–96,585,4
200492,19784,7
2003–9783,5
2002––81,4
2001––81
2000–97,380,7
1999–97,279,9
1998–96,478,9
1997–98,278,1
1996–98,677,9
1995–97,178
1994–97,378,3
1993–9578
1992–94,277,7
1991–91,777,8
1990–91,977,3
1989–91,777,6
1988–91,476,6
1987–91,775,8
1986–90,375,3
1985–90,174
198077,69775,8
19757410072,9
197067,210069
196558,310066
196081,888,863,1
195543,977,757,4
195037,272,851,4
194535,871,443,5
194034,369,940
193532,968,438,2
193030,46736,4
192527,965,533
192025,46430,5
191522,962,629,2
191020,453,128,1
190517,943,625,1
190015,537,523,3
18951331,321,8
189010,525,220
1885819,119
18805,51317,2
1875310,415,7
18700,58,213,2
18650,46,510,6
18600,35,19,3
18550,248
18500,23,16,8
18450,12,45,9
18400,11,95,2
18350,11,44,5
18300,11,14
18250,10,93,5
182000,73,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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