Brasil vs. República Dominicana: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Brasil, 94,7% em 2015; República Dominicana, 92,7% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Brasil, com diferença de 2,1 pontos percentuais, ou 1,02 vezes o do outro país (República Dominicana).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

BrasilRepública DominicanaMundo

O que os números dizem

Mais alto desde 1960: Brasil, que naquele ano passou à frente do outro país, República Dominicana.
Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Brasil, 6º; República Dominicana, 60º.
O mundo como um todo: 88,2% em 2015.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Brasil	República Dominicana	Mundo
2018	–	92,7	88,2
2017	–	92,7	88,2
2016	–	93	88,3
2015	94,7	92,6	88,2
2014	94,7	88,1	88,3
2013	93,9	89,5	88,2
2012	98,7	89,3	88,2
2011	94,6	90,1	88,1
2010	–	88,6	87,9
2009	96,3	–	87,9
2008	–	84,2	87,6
2007	92,7	87,9	87,2
2006	–	82,8	86
2005	–	84,8	85,4
2004	92,1	83,5	84,7
2003	–	87,2	83,5
2002	–	88,9	81,4
2001	–	–	81
2000	–	85	80,7
1999	–	84	79,9
1998	–	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	–	78
1994	–	–	78,3
1993	–	–	78
1992	–	–	77,7
1991	–	–	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	–	76,6
1987	–	–	75,8
1986	–	–	75,3
1985	–	–	74
1980	77,6	57,8	75,8
1975	74	52,4	72,9
1970	67,2	51,8	69
1965	58,3	47	66
1960	81,8	52,9	63,1
1955	43,9	69,8	57,4
1950	37,2	58,4	51,4
1945	35,8	46,9	43,5
1940	34,3	35,5	40
1935	32,9	30,1	38,2
1930	30,4	25,2	36,4
1925	27,9	20,9	33
1920	25,4	17,1	30,5
1915	22,9	13,9	29,2
1910	20,4	11,3	28,1
1905	17,9	9	25,1
1900	15,5	7,2	23,3
1895	13	5,8	21,8
1890	10,5	4,6	20
1885	8	3,6	19
1880	5,5	2,9	17,2
1875	3	2,3	15,7
1870	0,5	1,8	13,2
1865	0,4	1,4	10,6
1860	0,3	1,1	9,3
1855	0,2	0,9	8
1850	0,2	0,7	6,8
1845	0,1	0,5	5,9
1840	0,1	0,4	5,2
1835	0,1	0,3	4,5
1830	0,1	0,3	4
1825	0,1	0,2	3,5
1820	0	0,2	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo