Brasil vs. Guatemala

Brasil vs. Guatemala: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Brasil, 94,7% em 2015; Guatemala, 87% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Brasil, com diferença de 9,4 pontos percentuais, ou 1,11 vezes o do outro país (Guatemala).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Brasil vs. Guatemala: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Brasil, 94,7% em 2015; Guatemala, 87% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Brasil, com diferença de 9,4 pontos percentuais, ou 1,11 vezes o do outro país (Guatemala).
BrasilGuatemalaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 1905: Brasil, que naquele ano passou à frente do outro país, Guatemala.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Brasil, 6º; Guatemala, 55º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2015.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoBrasilGuatemalaMundo
2018–8788,2
2017–85,688,2
2016–84,688,3
201594,785,388,2
201494,785,688,3
201393,987,588,2
201298,790,188,2
201194,69388,1
2010–95,487,9
200996,396,187,9
2008–9387,6
200792,792,487,2
2006–91,186
2005–89,485,4
200492,187,684,7
2003––83,5
2002–82,781,4
2001–80,281
2000–79,680,7
1999–76,379,9
1998––78,9
1997–67,478,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198077,655,175,8
1975744972,9
197067,24469
196558,33966
196081,834,363,1
195543,930,757,4
195037,22651,4
194535,82443,5
194034,322,140
193532,920,138,2
193030,418,236,4
192527,916,233
192025,414,330,5
191522,915,329,2
191020,416,428,1
190517,917,425,1
190015,518,423,3
18951319,521,8
189010,520,520
1885817,119
18805,514,117,2
1875311,615,7
18700,59,413,2
18650,47,710,6
18600,36,29,3
18550,258
18500,246,8
18450,13,25,9
18400,12,65,2
18350,12,14,5
18300,11,74
18250,11,33,5
182001,13,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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