Camboja vs. Mianmar (Birmânia): Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Camboja, 90,2% em 2018; Mianmar (Birmânia), 88,4% em 2010 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2010: Camboja, com diferença de 4,2 pontos percentuais, ou 1,05 vezes o do outro país (Mianmar (Birmânia)).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

CambojaMianmar (Birmânia)Mundo

O que os números dizem

Mais alto desde 2006: Camboja, que naquele ano passou à frente do outro país, Mianmar (Birmânia).
O mundo como um todo: 87,9% em 2010.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Camboja	Mianmar (Birmânia)	Mundo
2018	90,2	–	88,2
2017	90,3	–	88,2
2016	92,7	–	88,3
2015	96,6	–	88,2
2014	94	–	88,3
2013	–	–	88,2
2012	–	–	88,2
2011	–	–	88,1
2010	92,7	88,4	87,9
2009	–	88,1	87,9
2008	92,7	89,4	87,6
2007	94	–	87,2
2006	94	88	86
2005	–	88,8	85,4
2004	–	88,7	84,7
2003	–	90,2	83,5
2002	–	88,3	81,4
2001	–	89,8	81
2000	87,1	88,7	80,7
1999	81,3	–	79,9
1998	78,3	–	78,9
1997	76,3	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	–	78
1994	–	–	78,3
1993	–	–	78
1992	–	–	77,7
1991	–	–	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	–	76,6
1987	–	–	75,8
1986	–	–	75,3
1985	–	–	74
1980	47,6	69,3	75,8
1975	40,3	63	72,9
1970	33	61	69
1965	25,7	44	66
1960	18,3	33,2	63,1
1955	11	44,7	57,4
1950	3,8	18	51,4
1945	2,6	16,6	43,5
1940	1,8	15,3	40
1935	1,2	13,9	38,2
1930	0,8	12,6	36,4
1925	0,5	11,2	33
1920	0,4	9,9	30,5
1915	0,2	8,5	29,2
1910	0,2	7,2	28,1
1905	0,1	2,2	25,1
1900	0,1	4,9	23,3
1895	0	1,3	21,8
1890	0	3	20
1885	0	2,1	19
1880	0	1,4	17,2
1875	0	1	15,7
1870	0	0,6	13,2
1865	0	0,4	10,6
1860	0	0,3	9,3
1855	0	0,2	8
1850	0	0,1	6,8
1845	0	0,1	5,9
1840	0	0	5,2
1835	0	0	4,5
1830	0	0	4
1825	0	0	3,5
1820	0	0	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo