Canadá vs. Irã

Canadá vs. Irã: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Canadá, 99% em 1998; Irã, 97,5% em 2012 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1992: Canadá, com diferença de 6,3 pontos percentuais, ou 1,07 vezes o do outro país (Irã).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Canadá vs. Irã: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Canadá, 99% em 1998; Irã, 97,5% em 2012 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1992: Canadá, com diferença de 6,3 pontos percentuais, ou 1,07 vezes o do outro país (Irã).
CanadáIrãMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Canadá.
  • O mundo como um todo: 77,7% em 1992.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoCanadáIrãMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012–97,588,2
2011–96,488,1
2010–96,387,9
2009–97,387,9
2008––87,6
2007–94,787,2
2006–94,386
2005–93,785,4
2004–95,784,7
2003–93,983,5
2002–94,781,4
2001––81
2000–84,580,7
1999–83,679,9
199899–78,9
1997–89,478,1
199695–77,9
199594,1–78
199494,9–78,3
199395,9–78
199297,991,677,7
199198,1–77,8
199096,186,977,3
198994,981,577,6
198895,380,276,6
198795,378,475,8
198695,277,775,3
198594,875,874
198093,270,975,8
197592,264,772,9
19709346,169
19656931,966
1960722263,1
195594,415,957,4
19509112,751,4
194587,79,643,5
194084,37,240
193580,95,438,2
193077,6436,4
192574,21,833
192070,90,930,5
191567,50,729,2
191067,10,528,1
190547,30,325,1
190042,10,323,3
189545,90,221,8
189062,30,120
188578,70,119
188076,20,117,2
187573,50,115,7
187070,5013,2
186567,5010,6
186064,209,3
185560,908
185057,406,8
184553,905,9
184050,305,2
183546,704,5
183043,204
182539,803,5
182036,403,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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