Colômbia vs. Congo - Kinshasa: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Colômbia, 93,2% em 2018; Congo - Kinshasa, 35,9% em 1999 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1999: Colômbia, com diferença de 58,4 pontos percentuais, ou 2,63 vezes o do outro país (Congo - Kinshasa).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

ColômbiaCongo - KinshasaMundo

O que os números dizem

Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Colômbia.
O mundo como um todo: 79,9% em 1999.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Colômbia	Congo - Kinshasa	Mundo
2018	93,2	–	88,2
2017	93,4	–	88,2
2016	93,2	–	88,3
2015	92	–	88,2
2014	90,5	–	88,3
2013	90,1	–	88,2
2012	89,9	–	88,2
2011	91,5	–	88,1
2010	91,4	–	87,9
2009	92,5	–	87,9
2008	–	–	87,6
2007	–	–	87,2
2006	–	–	86
2005	–	–	85,4
2004	93,1	–	84,7
2003	–	–	83,5
2002	92,4	–	81,4
2001	91,7	–	81
2000	93,8	–	80,7
1999	94,3	35,9	79,9
1998	–	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	56	78
1994	–	52,7	78,3
1993	–	52,5	78
1992	–	53,1	77,7
1991	77	54,1	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	56,5	76,6
1987	–	–	75,8
1986	69,1	–	75,3
1985	–	–	74
1980	95,3	62,1	75,8
1975	88	54,6	72,9
1970	80,7	50	69
1965	66	43,9	66
1960	59	28,8	63,1
1955	55,2	4,4	57,4
1950	42,8	4,1	51,4
1945	41,9	2,8	43,5
1940	41,1	1,8	40
1935	40,3	1,2	38,2
1930	39,5	0,8	36,4
1925	38,7	0,5	33
1920	37,8	0,3	30,5
1915	37	0,2	29,2
1910	31,2	0,1	28,1
1905	25,4	0,1	25,1
1900	19,7	0	23,3
1895	13,9	0	21,8
1890	12,3	0	20
1885	10,8	0	19
1880	12,7	0	17,2
1875	10,9	0	15,7
1870	9,4	0	13,2
1865	7,9	0	10,6
1860	6,4	0	9,3
1855	4,8	0	8
1850	3,3	0	6,8
1845	3,2	0	5,9
1840	3,3	0	5,2
1835	1,7	0	4,5
1830	1,4	0	4
1825	1,1	0	3,5
1820	0,9	0	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo