Essuatíni vs. Moçambique

Essuatíni vs. Moçambique: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Essuatíni, 82,4% em 2017; Moçambique, 92,5% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Moçambique, com diferença de 5,9 pontos percentuais, ou 1,07 vezes o do outro país (Essuatíni).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Essuatíni vs. Moçambique: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Essuatíni, 82,4% em 2017; Moçambique, 92,5% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Moçambique, com diferença de 5,9 pontos percentuais, ou 1,07 vezes o do outro país (Essuatíni).
EssuatíniMoçambiqueMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 2013: Moçambique, que naquele ano passou à frente do outro país, Essuatíni.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Essuatíni, 72º; Moçambique, 77º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2017.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoEssuatíniMoçambiqueMundo
2018–92,588,2
201782,488,288,2
201683,688,788,3
201583,588,888,2
201484,587,388,3
201383,686,288,2
201286,68588,2
201186,384,788,1
201087,286,787,9
200981,685,587,9
2008–8487,6
2007–80,487,2
2006–75,486
2005–71,385,4
2004–6684,7
2003––83,5
2002–52,981,4
2001–55,781
2000–5180,7
1999–4779,9
1998–43,178,9
1997––78,1
199679,9–77,9
199580,638,678
199477,836,678,3
199375,335,978
199275,737,377,7
199174,538,977,8
199074,3–77,3
198972,440,177,6
198872,5–76,6
198773,243,975,8
198672,347,275,3
198573,44874
198082,93475,8
19757536,472,9
19706412,669
196548,410,566
196041,714,663,1
195550,117,157,4
195038,111,351,4
194527,78,943,5
1940196,940
193512,55,338,2
19307,84,136,4
19254,73,233
19202,62,430,5
19151,41,929,2
19100,71,428,1
19050,21,125,1
190000,823,3
189500,621,8
189000,520
188500,419
188000,317,2
187500,215,7
187000,213,2
186500,110,6
186000,19,3
185500,18
185000,16,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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