Alemanha vs. Filipinas

Alemanha vs. Filipinas: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Alemanha, 91,3% em 2016; Filipinas, 93,7% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2016: Filipinas, com diferença de 3,4 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Alemanha).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Alemanha vs. Filipinas: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Alemanha, 91,3% em 2016; Filipinas, 93,7% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2016: Filipinas, com diferença de 3,4 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Alemanha).
AlemanhaFilipinasMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 2008: Filipinas, que naquele ano passou à frente do outro país, Alemanha.
  • O mundo como um todo: 88,3% em 2016.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoAlemanhaFilipinasMundo
2018––88,2
2017–93,788,2
201691,394,788,3
201590,195,788,2
201488,796,288,3
201388,7–88,2
201289–88,2
201189,1–88,1
201089,4–87,9
200988,791,187,9
200888,989,487,6
200789,488,287,2
20068987,986
200587,889,785,4
20048790,484,7
200385,790,883,5
200285,490,881,4
2001–90,381
200087,1–80,7
199987,589,379,9
1998–90,378,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989–98,377,6
1988–96,876,6
1987–93,375,8
1986–93,975,3
1985––74
1980839475,8
19759294,872,9
197083,810069
19651009966
196010081,663,1
195578,710057,4
195099,410051,4
194598,193,143,5
194096,886,240
193595,479,338,2
193094,172,436,4
192592,865,533
192091,451,730,5
191590,13829,2
191088,824,228,1
190559,128,925,1
190056,922,923,3
189558,217,821,8
189059,113,620
18856010,319
1880557,817,2
187554,25,815,7
1870514,313,2
186547,93,210,6
186044,41,59,3
1855411,18
185037,70,86,8
184534,40,65,9
184031,30,55,2
183528,40,44,5
183025,70,34
182523,10,33,5
182020,70,23,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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