Iraque vs. Kuwait: Meninas no ensino fundamental
Meninas no ensino fundamental: Iraque, 86,9% em 2007; Kuwait, 86,9% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2000: Kuwait, com diferença de 3,8 pontos percentuais, ou 1,05 vezes o do outro país (Iraque).
IraqueKuwait
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Dados mais recentes
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| País | Mais recente | 10 anos antes |
|---|---|---|
| Iraque | 86,9 2007 | — |
| Kuwait | 86,9 2018 | — |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
O que os números dizem
- Mais alto desde 1996: Kuwait, que naquele ano passou à frente do outro país, Iraque.
- O mundo como um todo: 80,7% em 2000.
Ano a ano
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| Ano | Iraque | Kuwait | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | 86,9 | 88,2 |
| 2017 | – | 87,1 | 88,2 |
| 2016 | – | 92,1 | 88,3 |
| 2015 | – | – | 88,2 |
| 2014 | – | – | 88,3 |
| 2013 | – | – | 88,2 |
| 2012 | – | – | 88,2 |
| 2011 | – | – | 88,1 |
| 2010 | – | – | 87,9 |
| 2009 | – | – | 87,9 |
| 2008 | – | – | 87,6 |
| 2007 | 86,9 | – | 87,2 |
| 2006 | – | – | 86 |
| 2005 | – | 94,9 | 85,4 |
| 2004 | 86,8 | – | 84,7 |
| 2003 | – | – | 83,5 |
| 2002 | – | 93,9 | 81,4 |
| 2001 | – | 88,8 | 81 |
| 2000 | 82,4 | 86,2 | 80,7 |
| 1999 | 83,4 | 85,5 | 79,9 |
| 1998 | – | – | 78,9 |
| 1997 | – | 84,2 | 78,1 |
| 1996 | 71,4 | 85,5 | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | 67,7 | 78,3 |
| 1993 | 74,2 | – | 78 |
| 1992 | – | 46,6 | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | – | – | 77,3 |
| 1989 | 83,7 | – | 77,6 |
| 1988 | 86,3 | 78,5 | 76,6 |
| 1987 | 84,3 | 79,7 | 75,8 |
| 1986 | 82,8 | 84,4 | 75,3 |
| 1985 | 82,1 | 84,8 | 74 |
| 1980 | 95 | 80 | 75,8 |
| 1975 | 55 | 64 | 72,9 |
| 1970 | 34 | 54 | 69 |
| 1965 | 36 | 51 | 66 |
| 1960 | 28 | 61 | 63,1 |
| 1955 | 15,5 | 50,9 | 57,4 |
| 1950 | 10 | 31,8 | 51,4 |
| 1945 | 6,1 | 21,9 | 43,5 |
| 1940 | 5,2 | 14,2 | 40 |
| 1935 | 4,7 | 8,7 | 38,2 |
| 1930 | 2,3 | 5 | 36,4 |
| 1925 | 1,3 | 2,7 | 33 |
| 1920 | 0,2 | 1,2 | 30,5 |
| 1915 | 0,1 | 0,4 | 29,2 |
| 1910 | 0,1 | 0 | 28,1 |
| 1905 | 0,1 | 0 | 25,1 |
| 1900 | 0 | 0 | 23,3 |
| 1895 | 0 | 0 | 21,8 |
| 1890 | 0 | 0 | 20 |
| 1885 | 0 | 0 | 19 |
| 1880 | 0 | 0 | 17,2 |
| 1875 | 0 | 0 | 15,7 |
| 1870 | 0 | 0 | 13,2 |
| 1865 | 0 | 0 | 10,6 |
| 1860 | 0 | 0 | 9,3 |
| 1855 | 0 | 0 | 8 |
| 1850 | 0 | 0 | 6,8 |
| 1845 | 0 | 0 | 5,9 |
| 1840 | 0 | 0 | 5,2 |
| 1835 | 0 | 0 | 4,5 |
| 1830 | 0 | 0 | 4 |
| 1825 | 0 | 0 | 3,5 |
| 1820 | 0 | 0 | 3,1 |
Cada país separadamente
Bom saber
- A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
- Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.
Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo