Japão vs. Quênia

Japão vs. Quênia: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Japão, 100% em 1980; Quênia, 81,7% em 2012 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Japão, com diferença de 16 pontos percentuais, ou 1,19 vezes o do outro país (Quênia).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Japão vs. Quênia: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Japão, 100% em 1980; Quênia, 81,7% em 2012 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Japão, com diferença de 16 pontos percentuais, ou 1,19 vezes o do outro país (Quênia).
JapãoQuêniaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Japão.
  • O mundo como um todo: 75,8% em 1980.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoJapãoQuêniaMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012–81,788,2
2011––88,1
2010––87,9
2009–76,487,9
2008–75,287,6
2007–78,587,2
2006–69,286
2005–69,785,4
2004–68,984,7
2003–70,583,5
2002–59,681,4
2001–65,481
2000–64,480,7
1999–61,279,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
19801008475,8
19751007972,9
19709943,469
196510034,766
19601002663,1
195510019,157,4
195099,418,851,4
194510014,543,5
194010011,140
19351008,438,2
19301006,336,4
19251004,733
19201003,530,5
19151002,629,2
191098,11,928,1
190581,11,425,1
190070,6123,3
189570,50,821,8
189051,80,620
188557,30,419
188035,80,317,2
187530,30,215,7
187025,30,213,2
186520,90,110,6
1860170,19,3
185513,80,18
185011,10,16,8
18458,805,9
1840705,2
18355,604,5
18304,404
18253,503,5
18202,703,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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