Quênia vs. Moçambique

Quênia vs. Moçambique: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Quênia, 81,7% em 2012; Moçambique, 92,5% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2012: Moçambique, com diferença de 3,3 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Quênia).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Quênia vs. Moçambique: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Quênia, 81,7% em 2012; Moçambique, 92,5% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2012: Moçambique, com diferença de 3,3 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Quênia).
QuêniaMoçambiqueMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 2005: Moçambique, que naquele ano passou à frente do outro país, Quênia.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Quênia, 81º; Moçambique, 77º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2012.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoQuêniaMoçambiqueMundo
2018–92,588,2
2017–88,288,2
2016–88,788,3
2015–88,888,2
2014–87,388,3
2013–86,288,2
201281,78588,2
2011–84,788,1
2010–86,787,9
200976,485,587,9
200875,28487,6
200778,580,487,2
200669,275,486
200569,771,385,4
200468,96684,7
200370,5–83,5
200259,652,981,4
200165,455,781
200064,45180,7
199961,24779,9
1998–43,178,9
1997––78,1
1996––77,9
1995–38,678
1994–36,678,3
1993–35,978
1992–37,377,7
1991–38,977,8
1990––77,3
1989–40,177,6
1988––76,6
1987–43,975,8
1986–47,275,3
1985–4874
1980843475,8
19757936,472,9
197043,412,669
196534,710,566
19602614,663,1
195519,117,157,4
195018,811,351,4
194514,58,943,5
194011,16,940
19358,45,338,2
19306,34,136,4
19254,73,233
19203,52,430,5
19152,61,929,2
19101,91,428,1
19051,41,125,1
190010,823,3
18950,80,621,8
18900,60,520
18850,40,419
18800,30,317,2
18750,20,215,7
18700,20,213,2
18650,10,110,6
18600,10,19,3
18550,10,18
18500,10,16,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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