México vs. Polônia: Meninas no ensino fundamental
Meninas no ensino fundamental: México, 96,4% em 1998; Polônia, 95,6% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Polônia, com diferença de 5,9 pontos percentuais, ou 1,06 vezes o do outro país (México).
MéxicoPolônia
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Dados mais recentes
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| País | Mais recente | 10 anos antes | Posição em 2012 |
|---|---|---|---|
| México | 96,4 1998 | — | — |
| Polônia | 95,6 2017 | 93,3 | 24 de 97 |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
O que os números dizem
- Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Polônia.
- O mundo como um todo: 75,8% em 1980.
Ano a ano
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| Ano | México | Polônia | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | – | 88,2 |
| 2017 | – | 95,6 | 88,2 |
| 2016 | – | – | 88,3 |
| 2015 | – | – | 88,2 |
| 2014 | – | 96 | 88,3 |
| 2013 | – | 96 | 88,2 |
| 2012 | – | 95,4 | 88,2 |
| 2011 | – | 94,7 | 88,1 |
| 2010 | – | 94,5 | 87,9 |
| 2009 | – | 94 | 87,9 |
| 2008 | – | 93,4 | 87,6 |
| 2007 | – | 93,3 | 87,2 |
| 2006 | – | 93,3 | 86 |
| 2005 | – | 93,3 | 85,4 |
| 2004 | – | 93,9 | 84,7 |
| 2003 | – | 94,6 | 83,5 |
| 2002 | – | 95,5 | 81,4 |
| 2001 | – | 96,4 | 81 |
| 2000 | – | 96,5 | 80,7 |
| 1999 | – | 97 | 79,9 |
| 1998 | 96,4 | – | 78,9 |
| 1997 | 95,8 | – | 78,1 |
| 1996 | – | – | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | – | 78,3 |
| 1993 | – | – | 78 |
| 1992 | – | – | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | – | – | 77,3 |
| 1989 | – | – | 77,6 |
| 1988 | – | – | 76,6 |
| 1987 | – | – | 75,8 |
| 1986 | – | – | 75,3 |
| 1985 | – | – | 74 |
| 1980 | 92,1 | 98 | 75,8 |
| 1975 | 84,2 | 96 | 72,9 |
| 1970 | 81 | 95 | 69 |
| 1965 | 66 | 87 | 66 |
| 1960 | 55,2 | 90,4 | 63,1 |
| 1955 | 71,9 | 86,9 | 57,4 |
| 1950 | 61,5 | 100 | 51,4 |
| 1945 | 57,7 | 93,6 | 43,5 |
| 1940 | 54 | 87,2 | 40 |
| 1935 | 50,3 | 80,7 | 38,2 |
| 1930 | 46,6 | 74,3 | 36,4 |
| 1925 | 42,8 | 67,9 | 33 |
| 1920 | 39,1 | 65,7 | 30,5 |
| 1915 | 35,4 | 63,4 | 29,2 |
| 1910 | 31,7 | 61,1 | 28,1 |
| 1905 | 28 | 58,7 | 25,1 |
| 1900 | 27,1 | 56,3 | 23,3 |
| 1895 | 20,7 | 53,9 | 21,8 |
| 1890 | 17,2 | 51,4 | 20 |
| 1885 | 14 | 48,9 | 19 |
| 1880 | 11,4 | 46,5 | 17,2 |
| 1875 | 9,2 | 44 | 15,7 |
| 1870 | 7,4 | 41,6 | 13,2 |
| 1865 | 5,9 | 39,3 | 10,6 |
| 1860 | 4,7 | 37 | 9,3 |
| 1855 | 3,8 | 34,7 | 8 |
| 1850 | 3 | 32,5 | 6,8 |
| 1845 | 2,4 | 30,4 | 5,9 |
| 1840 | 1,9 | 28,4 | 5,2 |
| 1835 | 1,5 | 26,4 | 4,5 |
| 1830 | 1,2 | 24,6 | 4 |
| 1825 | 0,9 | 22,8 | 3,5 |
| 1820 | 0,7 | 21,1 | 3,1 |
Cada país separadamente
Bom saber
- A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
- Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
- A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.
Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo