Moçambique vs. Senegal

Moçambique vs. Senegal: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Moçambique, 92,5% em 2018; Senegal, 79,6% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Moçambique, com diferença de 8,6 pontos percentuais, ou 1,11 vezes o do outro país (Senegal).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Moçambique vs. Senegal: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Moçambique, 92,5% em 2018; Senegal, 79,6% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Moçambique, com diferença de 8,6 pontos percentuais, ou 1,11 vezes o do outro país (Senegal).
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O que os números dizem

  • Mais alto desde 2004: Moçambique, que naquele ano passou à frente do outro país, Senegal.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Moçambique, 77º; Senegal, 83º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2017.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoMoçambiqueSenegalMundo
201892,5–88,2
201788,279,688,2
201688,777,388,3
201588,877,388,2
201487,376,988,3
201386,276,188,2
20128577,288,2
201184,774,688,1
201086,773,787,9
200985,572,287,9
20088471,487,6
200780,469,887,2
200675,466,886
200571,36485,4
20046662,684,7
2003–62,683,5
200252,9–81,4
200155,7–81
20005154,880,7
19994750,879,9
199843,15278,9
1997–48,778,1
1996–44,177,9
199538,6–78
199436,6–78,3
199335,9–78
199237,338,377,7
199138,9–77,8
1990–38,377,3
198940,1–77,6
1988–38,876,6
198743,9–75,8
198647,237,575,3
19854833,974
1980343075,8
197536,42472,9
197012,623,269
196510,522,566
196014,613,263,1
195517,18,257,4
195011,32,851,4
19458,92,143,5
19406,91,740
19355,31,338,2
19304,1136,4
19253,20,833
19202,40,630,5
19151,90,529,2
19101,40,428,1
19051,10,325,1
19000,80,223,3
18950,60,221,8
18900,50,120
18850,40,119
18800,30,117,2
18750,20,115,7
18700,2013,2
18650,1010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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