Tadjiquistão vs. Reino Unido: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Tadjiquistão, 96% em 2016; Reino Unido, 99,4% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2016: Reino Unido, com diferença de 3,6 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Tadjiquistão).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

TadjiquistãoReino UnidoMundo

O que os números dizem

Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 2002: Reino Unido.
O mundo como um todo: 88,3% em 2016.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Tadjiquistão	Reino Unido	Mundo
2018	–	–	88,2
2017	–	99,4	88,2
2016	96	99,6	88,3
2015	96,2	–	88,2
2014	97,3	–	88,3
2013	–	99,6	88,2
2012	–	98,3	88,2
2011	–	98,2	88,1
2010	–	98	87,9
2009	–	97,8	87,9
2008	–	98,6	87,6
2007	–	96,8	87,2
2006	–	98,7	86
2005	–	–	85,4
2004	–	98,2	84,7
2003	–	–	83,5
2002	94	99,9	81,4
2001	90,6	–	81
2000	91,1	–	80,7
1999	–	–	79,9
1998	–	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	–	78
1994	–	–	78,3
1993	–	–	78
1992	–	96,8	77,7
1991	–	98,4	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	99,9	76,6
1987	–	98,2	75,8
1986	–	95,3	75,3
1985	–	93,7	74
1980	–	97	75,8
1975	–	98	72,9
1970	–	98	69
1965	–	100	66
1960	–	100	63,1
1955	–	100	57,4
1950	–	100	51,4
1945	–	100	43,5
1940	–	100	40
1935	–	100	38,2
1930	–	100	36,4
1925	–	100	33
1920	–	100	30,5
1915	–	100	29,2
1910	–	100	28,1
1905	–	100	25,1
1900	–	91,3	23,3
1895	–	82,6	21,8
1890	–	73,9	20
1885	–	65,2	19
1880	–	56,4	17,2
1875	–	47,7	15,7
1870	–	39	13,2
1865	–	35,4	10,6
1860	–	31,9	9,3
1855	–	28,3	8
1850	–	24,7	6,8
1845	–	22,5	5,9
1840	–	20,4	5,2
1835	–	18,5	4,5
1830	–	16,8	4
1825	–	15,1	3,5
1820	–	13,6	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo