Tanzânia vs. Reino Unido: Meninas no ensino fundamental
Meninas no ensino fundamental: Tanzânia, 82,9% em 2018; Reino Unido, 99,4% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Reino Unido, com diferença de 14,2 pontos percentuais, ou 1,17 vezes o do outro país (Tanzânia).
TanzâniaReino Unido
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Dados mais recentes
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| País | Mais recente | 10 anos antes | Posição em 2012 |
|---|---|---|---|
| Tanzânia | 82,9 2018 | 98,7 | 65 de 97 |
| Reino Unido | 99,4 2017 | 96,8 | 9 de 97 |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
O que os números dizem
- Mais alto desde 2010: Reino Unido, que naquele ano passou à frente do outro país, Tanzânia.
- O mundo como um todo: 88,2% em 2017.
Ano a ano
% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data
| Ano | Tanzânia | Reino Unido | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | 82,9 | – | 88,2 |
| 2017 | 85,2 | 99,4 | 88,2 |
| 2016 | 85,4 | 99,6 | 88,3 |
| 2015 | – | – | 88,2 |
| 2014 | 85,4 | – | 88,3 |
| 2013 | 85,4 | 99,6 | 88,2 |
| 2012 | 88,8 | 98,3 | 88,2 |
| 2011 | – | 98,2 | 88,1 |
| 2010 | 93,1 | 98 | 87,9 |
| 2009 | – | 97,8 | 87,9 |
| 2008 | 98,7 | 98,6 | 87,6 |
| 2007 | – | 96,8 | 87,2 |
| 2006 | 96,3 | 98,7 | 86 |
| 2005 | 90,3 | – | 85,4 |
| 2004 | 85,6 | 98,2 | 84,7 |
| 2003 | 80,9 | – | 83,5 |
| 2002 | 72,8 | 99,9 | 81,4 |
| 2001 | 58,4 | – | 81 |
| 2000 | 54,4 | – | 80,7 |
| 1999 | 50,9 | – | 79,9 |
| 1998 | 50,4 | – | 78,9 |
| 1997 | 50,8 | – | 78,1 |
| 1996 | 50,3 | – | 77,9 |
| 1995 | 50,2 | – | 78 |
| 1994 | 50,4 | – | 78,3 |
| 1993 | 51,4 | – | 78 |
| 1992 | 52 | 96,8 | 77,7 |
| 1991 | 52 | 98,4 | 77,8 |
| 1990 | 52,8 | – | 77,3 |
| 1989 | 53,5 | – | 77,6 |
| 1988 | 53,7 | 99,9 | 76,6 |
| 1987 | 55,6 | 98,2 | 75,8 |
| 1986 | 57,4 | 95,3 | 75,3 |
| 1985 | 58,6 | 93,7 | 74 |
| 1980 | – | 97 | 75,8 |
| 1975 | – | 98 | 72,9 |
| 1970 | – | 98 | 69 |
| 1965 | – | 100 | 66 |
| 1960 | – | 100 | 63,1 |
| 1955 | – | 100 | 57,4 |
| 1950 | – | 100 | 51,4 |
| 1945 | – | 100 | 43,5 |
| 1940 | – | 100 | 40 |
| 1935 | – | 100 | 38,2 |
| 1930 | – | 100 | 36,4 |
| 1925 | – | 100 | 33 |
| 1920 | – | 100 | 30,5 |
| 1915 | – | 100 | 29,2 |
| 1910 | – | 100 | 28,1 |
| 1905 | – | 100 | 25,1 |
| 1900 | – | 91,3 | 23,3 |
| 1895 | – | 82,6 | 21,8 |
| 1890 | – | 73,9 | 20 |
| 1885 | – | 65,2 | 19 |
| 1880 | – | 56,4 | 17,2 |
| 1875 | – | 47,7 | 15,7 |
| 1870 | – | 39 | 13,2 |
| 1865 | – | 35,4 | 10,6 |
| 1860 | – | 31,9 | 9,3 |
| 1855 | – | 28,3 | 8 |
| 1850 | – | 24,7 | 6,8 |
| 1845 | – | 22,5 | 5,9 |
| 1840 | – | 20,4 | 5,2 |
| 1835 | – | 18,5 | 4,5 |
| 1830 | – | 16,8 | 4 |
| 1825 | – | 15,1 | 3,5 |
| 1820 | – | 13,6 | 3,1 |
Cada país separadamente
Bom saber
- A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
- Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
- A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.
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