Österreich vs. Kongo-Kinshasa

Österreich vs. Kongo-Kinshasa: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Österreich 89,7 % (2016), Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1980: Österreich, um 25,9 Prozentpunkte; Verhältnis Österreich zu Kongo-Kinshasa: 1,42.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Österreich vs. Kongo-Kinshasa: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Österreich 89,7 % (2016), Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1980: Österreich, um 25,9 Prozentpunkte; Verhältnis Österreich zu Kongo-Kinshasa: 1,42.
ÖsterreichKongo-KinshasaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1820 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Österreich.
  • Welt insgesamt: 75,8 % im Jahr 1980.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÖsterreichKongo-KinshasaWelt
2018––88,2
2017––88,2
201689,7–88,3
201589,4–88,2
201489,5–88,3
201388,9–88,2
201289–88,2
201187,8–88,1
201087,9–87,9
200988–87,9
200888,1–87,6
200788,7–87,2
200688,9–86
200588,9–85,4
200488,9–84,7
200388,3–83,5
200289–81,4
200190,9–81
200091,8–80,7
1999–35,979,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995–5678
1994–52,778,3
1993–52,578
1992–53,177,7
1991–54,177,8
1990––77,3
198994,7–77,6
1988–56,576,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
19808862,175,8
19758854,672,9
197089,75069
196591,543,966
196091,528,863,1
19551004,457,4
19501004,151,4
194597,42,843,5
194094,81,840
193592,21,238,2
193089,50,836,4
192586,90,533
192084,30,330,5
191581,70,229,2
191079,10,128,1
190579,80,125,1
190080,9023,3
189571,4021,8
189045,4020
188564,2019
188052,4017,2
187540,5015,7
187028,7013,2
186526,3010,6
18602409,3
185521,908
185019,906,8
184518,105,9
184016,305,2
183514,804,5
183013,304
18251203,5
182010,803,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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