Bangladesch vs. Kolumbien

Bangladesch vs. Kolumbien: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Bangladesch 93,7 % (2008), Kolumbien 93,2 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1986: Kolumbien, um 18 Prozentpunkte; Verhältnis Kolumbien zu Bangladesch: 1,35.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Bangladesch vs. Kolumbien: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Bangladesch 93,7 % (2008), Kolumbien 93,2 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1986: Kolumbien, um 18 Prozentpunkte; Verhältnis Kolumbien zu Bangladesch: 1,35.
BangladeschKolumbienWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1820 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Kolumbien.
  • Welt insgesamt: 75,3 % im Jahr 1986.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBangladeschKolumbienWelt
2018–93,288,2
2017–93,488,2
2016–93,288,3
2015–9288,2
2014–90,588,3
2013–90,188,2
2012–89,988,2
2011–91,588,1
2010–91,487,9
2009–92,587,9
200893,7–87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
2004–93,184,7
2003––83,5
2002–92,481,4
2001–91,781
2000–93,880,7
1999–94,379,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991–7777,8
199069–77,3
198964,8–77,6
198864,6–76,6
198750,2–75,8
19865169,175,3
198551,5–74
198043,795,375,8
1975468872,9
19703280,769
196529,26666
196024,55963,1
195520,755,257,4
195016,942,851,4
194513,341,943,5
194010,341,140
1935840,338,2
19306,139,536,4
19254,738,733
19203,537,830,5
19152,73729,2
1910231,228,1
19051,525,425,1
19001,219,723,3
18950,913,921,8
18900,712,320
18850,510,819
18800,412,717,2
18750,310,915,7
18700,29,413,2
18650,27,910,6
18600,16,49,3
18550,14,88
18500,13,36,8
18450,13,25,9
184003,35,2
183501,74,5
183001,44
182501,13,5
182000,93,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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