Bangladesch vs. Pakistan

Bangladesch vs. Pakistan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Bangladesch 93,7 % (2008), Pakistan 61,6 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2008: Bangladesch, um 34,5 Prozentpunkte; Verhältnis Bangladesch zu Pakistan: 1,58.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Bangladesch vs. Pakistan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Bangladesch 93,7 % (2008), Pakistan 61,6 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2008: Bangladesch, um 34,5 Prozentpunkte; Verhältnis Bangladesch zu Pakistan: 1,58.
BangladeschPakistanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1820 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Bangladesch.
  • Welt insgesamt: 87,6 % im Jahr 2008.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBangladeschPakistanWelt
2018–61,688,2
2017–59,988,2
2016–6088,3
2015–5688,2
2014–60,488,3
2013–57,688,2
2012–58,288,2
2011–58,188,1
2010–60,687,9
2009–60,187,9
200893,759,287,6
2007–58,787,2
2006–53,586
2005–54,985,4
2004–51,984,7
2003–47,583,5
2002–44,681,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
199069–77,3
198964,8–77,6
198864,6–76,6
198750,2–75,8
198651–75,3
198551,5–74
198043,720,175,8
19754621,672,9
1970321769
196529,21766
196024,5963,1
195520,75,157,4
195016,91,151,4
194513,30,943,5
194010,30,740
193580,538,2
19306,10,436,4
19254,70,333
19203,50,230,5
19152,70,229,2
191020,128,1
19051,50,125,1
19001,20,123,3
18950,90,121,8
18900,70,120
18850,5019
18800,4017,2
18750,3015,7
18700,2013,2
18650,2010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
18450,105,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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