Botsuana vs. Namibia: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Botsuana 88,1 % (2014), Namibia 96,2 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Namibia, um 7,5 Prozentpunkte; Verhältnis Namibia zu Botsuana: 1,08.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

BotsuanaNamibiaWelt

Was die Zahlen sagen

Seit 1998 höher: Namibia; bis dahin vorn: Botsuana.
Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Botsuana auf Platz 67, Namibia auf Platz 22.
Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2012.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Jahr	Botsuana	Namibia	Welt
2018	–	–	88,2
2017	–	–	88,2
2016	–	–	88,3
2015	–	–	88,2
2014	88,1	–	88,3
2013	88,8	–	88,2
2012	88,7	96,2	88,2
2011	–	–	88,1
2010	–	92,8	87,9
2009	86,4	92,1	87,9
2008	87,2	91,5	87,6
2007	88,3	92,1	87,2
2006	89,6	90,6	86
2005	89,1	92	85,4
2004	88,4	91,5	84,7
2003	89,1	93,6	83,5
2002	88,9	93,3	81,4
2001	89,1	90,9	81
2000	87,8	89,5	80,7
1999	86,9	88,4	79,9
1998	86,3	87,3	78,9
1997	–	–	78,1
1996	85,6	–	77,9
1995	85,3	–	78
1994	95,2	–	78,3
1993	95,4	–	78
1992	96,2	82,1	77,7
1991	97,3	–	77,8
1990	95	79,9	77,3
1989	94,9	79,9	77,6
1988	94,8	–	76,6
1987	94,3	–	75,8
1986	93,9	–	75,3
1985	94	–	74
1980	–	–	75,8
1975	–	–	72,9
1970	–	–	69
1965	–	–	66
1960	–	–	63,1
1955	–	–	57,4
1950	–	–	51,4
1945	–	–	43,5
1940	–	–	40
1935	–	–	38,2
1930	–	–	36,4
1925	–	–	33
1920	–	–	30,5
1915	–	–	29,2
1910	–	–	28,1
1905	–	–	25,1
1900	–	–	23,3
1895	–	–	21,8
1890	–	–	20
1885	–	–	19
1880	–	–	17,2
1875	–	–	15,7
1870	–	–	13,2
1865	–	–	10,6
1860	–	–	9,3
1855	–	–	8
1850	–	–	6,8
1845	–	–	5,9
1840	–	–	5,2
1835	–	–	4,5
1830	–	–	4
1825	–	–	3,5
1820	–	–	3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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