Botsuana vs. Südafrika

Botsuana vs. Südafrika: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Botsuana 88,1 % (2014), Südafrika 86,7 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2005: Botsuana, um 0,3 Prozentpunkte; Verhältnis Botsuana zu Südafrika: 1.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Botsuana vs. Südafrika: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Botsuana 88,1 % (2014), Südafrika 86,7 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2005: Botsuana, um 0,3 Prozentpunkte; Verhältnis Botsuana zu Südafrika: 1.
BotsuanaSüdafrikaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2005 höher: Botsuana; bis dahin vorn: Südafrika.
  • Welt insgesamt: 85,4 % im Jahr 2005.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBotsuanaSüdafrikaWelt
2018––88,2
2017–86,788,2
2016––88,3
2015––88,2
201488,1–88,3
201388,8–88,2
201288,7–88,2
2011––88,1
2010––87,9
200986,4–87,9
200887,2–87,6
200788,3–87,2
200689,6–86
200589,188,985,4
200488,489,384,7
200389,189,783,5
200288,988,381,4
200189,187,681
200087,886,380,7
199986,98879,9
199886,386,778,9
1997––78,1
199685,6–77,9
199585,390,978
199495,290,278,3
199395,4–78
199296,2–77,7
199197,38977,8
199095–77,3
198994,9–77,6
198894,8–76,6
198794,3–75,8
198693,9–75,3
198594–74
1980–8875,8
1975–8872,9
1970–8869
1965–78,266
1960–75,663,1
1955–68,457,4
1950–61,351,4
1945–54,243,5
1940–47,140
1935–39,938,2
1930–32,836,4
1925–25,733
1920–18,630,5
1915–11,429,2
1910–4,328,1
1905–1,725,1
1900–1,523,3
1895–1,321,8
1890–120
1885–0,819
1880–0,617,2
1875–0,415,7
1870–0,313,2
1865–0,310,6
1860–0,29,3
1855–0,18
1850–0,16,8
1845–0,15,9
1840–0,15,2
1835–0,14,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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