Zentralafrikanische Republik vs. Kongo-Brazzaville

Zentralafrikanische Republik vs. Kongo-Brazzaville: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule 2012: Zentralafrikanische Republik 59 %, Kongo-Brazzaville 91,7 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Kongo-Brazzaville, um 32,7 Prozentpunkte; Verhältnis Kongo-Brazzaville zu Zentralafrikanische Republik: 1,55.

Auf der Karte im Zeitverlauf ansehen

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Zentralafrikanische RepublikKongo-BrazzavilleWelt

Was die Zahlen sagen

Seit 2005 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Kongo-Brazzaville.
Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Zentralafrikanische Republik auf Platz 92, Kongo-Brazzaville auf Platz 46.
Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2012.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Jahr	Zentralafrikanische Republik	Kongo-Brazzaville	Welt
2018	–	–	88,2
2017	–	–	88,2
2016	–	–	88,3
2015	–	–	88,2
2014	–	–	88,3
2013	–	–	88,2
2012	59	91,7	88,2
2011	55,7	–	88,1
2010	57,1	84,6	87,9
2009	54,9	–	87,9
2008	54,9	–	87,6
2007	46,8	–	87,2
2006	40,3	52,4	86
2005	40,4	56,5	85,4
2004	–	–	84,7
2003	–	–	83,5
2002	–	–	81,4
2001	–	–	81
2000	–	–	80,7
1999	–	–	79,9
1998	–	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	–	78
1994	–	–	78,3
1993	–	–	78
1992	–	–	77,7
1991	44,4	–	77,8
1990	47,6	–	77,3
1989	40,3	–	77,6
1988	39,9	–	76,6
1987	41,3	–	75,8
1986	50,5	–	75,3
1985	–	–	74
1980	–	–	75,8
1975	–	–	72,9
1970	–	–	69
1965	–	–	66
1960	–	–	63,1
1955	–	–	57,4
1950	–	–	51,4
1945	–	–	43,5
1940	–	–	40
1935	–	–	38,2
1930	–	–	36,4
1925	–	–	33
1920	–	–	30,5
1915	–	–	29,2
1910	–	–	28,1
1905	–	–	25,1
1900	–	–	23,3
1895	–	–	21,8
1890	–	–	20
1885	–	–	19
1880	–	–	17,2
1875	–	–	15,7
1870	–	–	13,2
1865	–	–	10,6
1860	–	–	9,3
1855	–	–	8
1850	–	–	6,8
1845	–	–	5,9
1840	–	–	5,2
1835	–	–	4,5
1830	–	–	4
1825	–	–	3,5
1820	–	–	3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf