Kongo-Kinshasa vs. Mosambik

Kongo-Kinshasa vs. Mosambik: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Mosambik 92,5 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Mosambik, um 11,1 Prozentpunkte; Verhältnis Mosambik zu Kongo-Kinshasa: 1,31.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kongo-Kinshasa vs. Mosambik: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Mosambik 92,5 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Mosambik, um 11,1 Prozentpunkte; Verhältnis Mosambik zu Kongo-Kinshasa: 1,31.
Kongo-KinshasaMosambikWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1999 höher: Mosambik; bis dahin vorn: Kongo-Kinshasa.
  • Welt insgesamt: 79,9 % im Jahr 1999.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKongo-KinshasaMosambikWelt
2018–92,588,2
2017–88,288,2
2016–88,788,3
2015–88,888,2
2014–87,388,3
2013–86,288,2
2012–8588,2
2011–84,788,1
2010–86,787,9
2009–85,587,9
2008–8487,6
2007–80,487,2
2006–75,486
2005–71,385,4
2004–6684,7
2003––83,5
2002–52,981,4
2001–55,781
2000–5180,7
199935,94779,9
1998–43,178,9
1997––78,1
1996––77,9
19955638,678
199452,736,678,3
199352,535,978
199253,137,377,7
199154,138,977,8
1990––77,3
1989–40,177,6
198856,5–76,6
1987–43,975,8
1986–47,275,3
1985–4874
198062,13475,8
197554,636,472,9
19705012,669
196543,910,566
196028,814,663,1
19554,417,157,4
19504,111,351,4
19452,88,943,5
19401,86,940
19351,25,338,2
19300,84,136,4
19250,53,233
19200,32,430,5
19150,21,929,2
19100,11,428,1
19050,11,125,1
190000,823,3
189500,621,8
189000,520
188500,419
188000,317,2
187500,215,7
187000,213,2
186500,110,6
186000,19,3
185500,18
185000,16,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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