Dominikanische Republik vs. Peru

Dominikanische Republik vs. Peru: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Dominikanische Republik 92,7 % (2018), Peru 93,1 % (2015); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2015: Peru, um 0,5 Prozentpunkte; Verhältnis Peru zu Dominikanische Republik: 1.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Dominikanische Republik vs. Peru: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Dominikanische Republik 92,7 % (2018), Peru 93,1 % (2015); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2015: Peru, um 0,5 Prozentpunkte; Verhältnis Peru zu Dominikanische Republik: 1.
Dominikanische RepublikPeruWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1965 höher: Peru; bis dahin vorn: Dominikanische Republik.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Dominikanische Republik auf Platz 60, Peru auf Platz 44.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2015.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrDominikanische RepublikPeruWelt
201892,7–88,2
201792,7–88,2
201693–88,3
201592,693,188,2
201488,192,988,3
201389,593,988,2
201289,391,888,2
201190,196,988,1
201088,6–87,9
2009–96,387,9
200884,2–87,6
200787,9–87,2
200682,8–86
200584,8–85,4
200483,5–84,7
200387,298,583,5
200288,9–81,4
2001––81
20008597,180,7
19998496,379,9
1998–9578,9
1997––78,1
1996––77,9
1995–84,878
1994––78,3
1993–89,978
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198057,882,475,8
197552,477,972,9
197051,87269
1965476266
196052,947,363,1
195569,855,157,4
195058,455,951,4
194546,95143,5
194035,546,140
193530,141,238,2
193025,236,336,4
192520,931,533
192017,126,630,5
191513,921,729,2
191011,316,828,1
1905912,325,1
19007,28,923,3
18955,86,321,8
18904,64,520
18853,63,119
18802,92,117,2
18752,31,515,7
18701,8113,2
18651,40,710,6
18601,10,49,3
18550,90,38
18500,70,26,8
18450,50,15,9
18400,40,15,2
18350,304,5
18300,304
18250,203,5
18200,203,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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