República Dominicana vs. Peru: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: República Dominicana, 92,7% em 2018; Peru, 93,1% em 2015 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Peru, com diferença de 0,5 pontos percentuais, ou 1 vezes o do outro país (República Dominicana).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

República DominicanaPeruMundo

O que os números dizem

Mais alto desde 1965: Peru, que naquele ano passou à frente do outro país, República Dominicana.
Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): República Dominicana, 60º; Peru, 44º.
O mundo como um todo: 88,2% em 2015.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	República Dominicana	Peru	Mundo
2018	92,7	–	88,2
2017	92,7	–	88,2
2016	93	–	88,3
2015	92,6	93,1	88,2
2014	88,1	92,9	88,3
2013	89,5	93,9	88,2
2012	89,3	91,8	88,2
2011	90,1	96,9	88,1
2010	88,6	–	87,9
2009	–	96,3	87,9
2008	84,2	–	87,6
2007	87,9	–	87,2
2006	82,8	–	86
2005	84,8	–	85,4
2004	83,5	–	84,7
2003	87,2	98,5	83,5
2002	88,9	–	81,4
2001	–	–	81
2000	85	97,1	80,7
1999	84	96,3	79,9
1998	–	95	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	84,8	78
1994	–	–	78,3
1993	–	89,9	78
1992	–	–	77,7
1991	–	–	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	–	76,6
1987	–	–	75,8
1986	–	–	75,3
1985	–	–	74
1980	57,8	82,4	75,8
1975	52,4	77,9	72,9
1970	51,8	72	69
1965	47	62	66
1960	52,9	47,3	63,1
1955	69,8	55,1	57,4
1950	58,4	55,9	51,4
1945	46,9	51	43,5
1940	35,5	46,1	40
1935	30,1	41,2	38,2
1930	25,2	36,3	36,4
1925	20,9	31,5	33
1920	17,1	26,6	30,5
1915	13,9	21,7	29,2
1910	11,3	16,8	28,1
1905	9	12,3	25,1
1900	7,2	8,9	23,3
1895	5,8	6,3	21,8
1890	4,6	4,5	20
1885	3,6	3,1	19
1880	2,9	2,1	17,2
1875	2,3	1,5	15,7
1870	1,8	1	13,2
1865	1,4	0,7	10,6
1860	1,1	0,4	9,3
1855	0,9	0,3	8
1850	0,7	0,2	6,8
1845	0,5	0,1	5,9
1840	0,4	0,1	5,2
1835	0,3	0	4,5
1830	0,3	0	4
1825	0,2	0	3,5
1820	0,2	0	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo