République dominicaine vs Pérou : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 92,7 % (République dominicaine, 2018) et 93,1 % (Pérou, 2015), selon les estimations Our World in Data. En 2015, valeur la plus élevée : Pérou, avec un écart de 0,5 points de pourcentage, soit 1 fois celle de l’autre pays (République dominicaine).

Voir son évolution sur la carte

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

République dominicainePérouMonde

Ce que disent les chiffres

Pérou : en tête depuis 1965, année où ce pays a dépassé l’autre (République dominicaine).
En 2012, sur 97 pays classés du plus élevé au plus bas : République dominicaine au rang 60, Pérou au rang 44.
Le monde entier : 88,2 % en 2015.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Année	République dominicaine	Pérou	Monde
2018	92,7	–	88,2
2017	92,7	–	88,2
2016	93	–	88,3
2015	92,6	93,1	88,2
2014	88,1	92,9	88,3
2013	89,5	93,9	88,2
2012	89,3	91,8	88,2
2011	90,1	96,9	88,1
2010	88,6	–	87,9
2009	–	96,3	87,9
2008	84,2	–	87,6
2007	87,9	–	87,2
2006	82,8	–	86
2005	84,8	–	85,4
2004	83,5	–	84,7
2003	87,2	98,5	83,5
2002	88,9	–	81,4
2001	–	–	81
2000	85	97,1	80,7
1999	84	96,3	79,9
1998	–	95	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	84,8	78
1994	–	–	78,3
1993	–	89,9	78
1992	–	–	77,7
1991	–	–	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	–	76,6
1987	–	–	75,8
1986	–	–	75,3
1985	–	–	74
1980	57,8	82,4	75,8
1975	52,4	77,9	72,9
1970	51,8	72	69
1965	47	62	66
1960	52,9	47,3	63,1
1955	69,8	55,1	57,4
1950	58,4	55,9	51,4
1945	46,9	51	43,5
1940	35,5	46,1	40
1935	30,1	41,2	38,2
1930	25,2	36,3	36,4
1925	20,9	31,5	33
1920	17,1	26,6	30,5
1915	13,9	21,7	29,2
1910	11,3	16,8	28,1
1905	9	12,3	25,1
1900	7,2	8,9	23,3
1895	5,8	6,3	21,8
1890	4,6	4,5	20
1885	3,6	3,1	19
1880	2,9	2,1	17,2
1875	2,3	1,5	15,7
1870	1,8	1	13,2
1865	1,4	0,7	10,6
1860	1,1	0,4	9,3
1855	0,9	0,3	8
1850	0,7	0,2	6,8
1845	0,5	0,1	5,9
1840	0,4	0,1	5,2
1835	0,3	0	4,5
1830	0,3	0	4
1825	0,2	0	3,5
1820	0,2	0	3,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps