República Democrática del Congo vs. Reino Unido

República Democrática del Congo vs. Reino Unido: Niñas en primaria

Niñas en primaria: 35,9 % en República Democrática del Congo (1999) y 99,4 % en Reino Unido (2017), según estimaciones de Our World in Data. En 1992, el valor fue mayor en Reino Unido, con 43,7 puntos porcentuales más, o 1,82 veces el de República Democrática del Congo.

% de niñas en edad de primaria · Our World in Data

República Democrática del Congo vs. Reino Unido: Niñas en primariaNiñas en primaria: 35,9 % en República Democrática del Congo (1999) y 99,4 % en Reino Unido (2017), según estimaciones de Our World in Data. En 1992, el valor fue mayor en Reino Unido, con 43,7 puntos porcentuales más, o 1,82 veces el de República Democrática del Congo.
República Democrática del CongoReino UnidoMundo

Lo que dicen las cifras

  • Reino Unido ha estado por encima en todos los años con datos de ambos desde 1820.
  • El mundo en su conjunto: 77,7 % en 1992.

Año a año

% de niñas en edad de primaria · Our World in Data

AñoRepública Democrática del CongoReino UnidoMundo
2018––88,2
2017–99,488,2
2016–99,688,3
2015––88,2
2014––88,3
2013–99,688,2
2012–98,388,2
2011–98,288,1
2010–9887,9
2009–97,887,9
2008–98,687,6
2007–96,887,2
2006–98,786
2005––85,4
2004–98,284,7
2003––83,5
2002–99,981,4
2001––81
2000––80,7
199935,9–79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
199556–78
199452,7–78,3
199352,5–78
199253,196,877,7
199154,198,477,8
1990––77,3
1989––77,6
198856,599,976,6
1987–98,275,8
1986–95,375,3
1985–93,774
198062,19775,8
197554,69872,9
1970509869
196543,910066
196028,810063,1
19554,410057,4
19504,110051,4
19452,810043,5
19401,810040
19351,210038,2
19300,810036,4
19250,510033
19200,310030,5
19150,210029,2
19100,110028,1
19050,110025,1
1900091,323,3
1895082,621,8
1890073,920
1885065,219
1880056,417,2
1875047,715,7
187003913,2
1865035,410,6
1860031,99,3
1855028,38
1850024,76,8
1845022,55,9
1840020,45,2
1835018,54,5
1830016,84
1825015,13,5
1820013,63,1

Cada país por separado

Conviene saber

  • La proporción de niñas en edad de primaria matriculadas en la escuela.
  • Fuente: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Las posiciones cuentan los 97 países con un valor en 2012, de mayor a menor.
  • La línea tenue es el mundo en su conjunto, según la misma fuente.

Cómo funcionan las capas, de dónde salen sus datos y lo que no pueden decirte: Los países a lo largo del tiempo

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