Congo-Kinshasa vs Suède

Congo-Kinshasa vs Suède : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 35,9 % (Congo-Kinshasa, 1999) et 98,1 % (Suède, 2008), selon les estimations Our World in Data. En 1991, valeur la plus élevée : Suède, avec un écart de 45,8 points de pourcentage, soit 1,85 fois celle de l’autre pays (Congo-Kinshasa).

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Congo-Kinshasa vs Suède : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 35,9 % (Congo-Kinshasa, 1999) et 98,1 % (Suède, 2008), selon les estimations Our World in Data. En 1991, valeur la plus élevée : Suède, avec un écart de 45,8 points de pourcentage, soit 1,85 fois celle de l’autre pays (Congo-Kinshasa).
Congo-KinshasaSuèdeMonde

Ce que disent les chiffres

  • Suède : en tête depuis 1820, chaque année où les deux pays ont des chiffres.
  • Le monde entier : 77,8 % en 1991.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeCongo-KinshasaSuèdeMonde
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
2009––87,9
2008–98,187,6
2007–96,187,2
2006–9586
2005–95,285,4
2004–96,684,7
2003–98,883,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
199935,9–79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
199556–78
199452,7–78,3
199352,5–78
199253,1–77,7
199154,199,877,8
1990–99,577,3
1989–98,877,6
198856,598,476,6
1987–98,175,8
1986––75,3
1985––74
198062,195,775,8
197554,610072,9
19705093,169
196543,99866
196028,89563,1
19554,410057,4
19504,110051,4
19452,897,843,5
19401,895,740
19351,293,538,2
19300,891,336,4
19250,589,233
19200,38730,5
19150,284,829,2
19100,182,728,1
19050,180,525,1
1900078,323,3
1895076,221,8
189007420
1885071,819
1880069,717,2
1875067,515,7
1870065,313,2
1865063,210,6
18600619,3
1855058,88
1850056,76,8
18450545,9
1840051,35,2
1835048,64,5
18300464
1825043,33,5
1820040,73,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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