Honduras vs Pérou

Honduras vs Pérou : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 80,9 % (Honduras, 2017) et 93,1 % (Pérou, 2015), selon les estimations Our World in Data. En 2015, valeur la plus élevée : Pérou, avec un écart de 14,3 points de pourcentage, soit 1,18 fois celle de l’autre pays (Honduras).

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% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Honduras vs Pérou : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 80,9 % (Honduras, 2017) et 93,1 % (Pérou, 2015), selon les estimations Our World in Data. En 2015, valeur la plus élevée : Pérou, avec un écart de 14,3 points de pourcentage, soit 1,18 fois celle de l’autre pays (Honduras).
HondurasPérouMonde

Ce que disent les chiffres

  • Pérou : en tête depuis 1975, année où ce pays a dépassé l’autre (Honduras).
  • En 2012, sur 97 pays classés du plus élevé au plus bas : Honduras au rang 79, Pérou au rang 44.
  • Le monde entier : 88,2 % en 2015.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeHondurasPérouMonde
2018––88,2
201780,9–88,2
201680,4–88,3
201578,893,188,2
201479,592,988,3
201380,193,988,2
201283,791,888,2
201186,796,988,1
201085,8–87,9
200985,196,387,9
200885,9–87,6
200782,3–87,2
200687,7–86
200583,8–85,4
200486–84,7
200386,598,583,5
2002––81,4
2001––81
200086,397,180,7
1999–96,379,9
1998–9578,9
1997––78,1
1996––77,9
1995–84,878
1994––78,3
199388,189,978
1992––77,7
199186,8–77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
198690–75,3
1985––74
19807582,475,8
19757277,972,9
197077,87269
1965686266
19605747,363,1
195541,255,157,4
19503455,951,4
194528,35143,5
194023,246,140
193518,841,238,2
193015,136,336,4
19251231,533
19209,426,630,5
19157,421,729,2
19105,816,828,1
19054,512,325,1
19003,58,923,3
18952,76,321,8
18902,14,520
18851,63,119
18801,22,117,2
187511,515,7
18700,7113,2
18650,60,710,6
18600,40,49,3
18550,30,38
18500,30,26,8
18450,20,15,9
18400,20,15,2
18350,104,5
18300,104
18250,103,5
18200,103,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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