Colômbia vs. Equador

Colômbia vs. Equador: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Colômbia, 93,2% em 2018; Equador, 96,1% em 2008 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2001: Equador, com diferença de 5,9 pontos percentuais, ou 1,06 vezes o do outro país (Colômbia).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Colômbia vs. Equador: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Colômbia, 93,2% em 2018; Equador, 96,1% em 2008 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2001: Equador, com diferença de 5,9 pontos percentuais, ou 1,06 vezes o do outro país (Colômbia).
ColômbiaEquadorMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 1999: Equador, que naquele ano passou à frente do outro país, Colômbia.
  • O mundo como um todo: 81% em 2001.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoColômbiaEquadorMundo
201893,2–88,2
201793,4–88,2
201693,2–88,3
201592–88,2
201490,5–88,3
201390,1–88,2
201289,9–88,2
201191,5–88,1
201091,4–87,9
200992,5–87,9
2008–96,187,6
2007––87,2
2006–96,586
2005–96,785,4
200493,1–84,7
2003––83,5
200292,4–81,4
200191,797,681
200093,896,180,7
199994,395,779,9
1998–95,978,9
1997–96,978,1
1996–94,477,9
1995–93,178
1994–92,678,3
1993––78
1992––77,7
199177–77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
198669,1–75,3
1985––74
198095,385,775,8
1975887872,9
197080,77869
1965667266
19605964,663,1
195555,264,857,4
195042,853,251,4
194541,950,343,5
194041,147,340
193540,344,438,2
193039,541,436,4
192538,738,433
192037,835,530,5
19153732,529,2
191031,229,528,1
190525,425,125,1
190019,720,623,3
189513,916,221,8
189012,311,720
188510,87,219
188012,75,717,2
187510,94,515,7
18709,43,513,2
18657,92,710,6
18606,42,19,3
18554,81,78
18503,31,36,8
18453,215,9
18403,30,85,2
18351,70,64,5
18301,40,54
18251,10,43,5
18200,90,33,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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