Tchéquia vs. Grécia

Tchéquia vs. Grécia: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Tchéquia, 89,5% em 2014; Grécia, 98,5% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2014: Grécia, com diferença de 6,7 pontos percentuais, ou 1,07 vezes o do outro país (Tchéquia).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Tchéquia vs. Grécia: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Tchéquia, 89,5% em 2014; Grécia, 98,5% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2014: Grécia, com diferença de 6,7 pontos percentuais, ou 1,07 vezes o do outro país (Tchéquia).
TchéquiaGréciaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 1960: Grécia, que naquele ano passou à frente do outro país, Tchéquia.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Tchéquia, 59º; Grécia, 18º.
  • O mundo como um todo: 88,3% em 2014.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoTchéquiaGréciaMundo
2018––88,2
2017–98,588,2
2016–97,988,3
2015–97,188,2
201489,596,288,3
201389,396,888,2
201289,796,988,2
201189,296,188,1
2010–95,987,9
2009––87,9
2008––87,6
2007–94,587,2
2006–94,486
2005–94,985,4
2004–95,784,7
2003–95,283,5
2002–94,881,4
2001–94,481
2000–95,580,7
1999–94,879,9
1998–93,778,9
1997–89,978,1
1996–88,877,9
1995–89,678
1994–8778,3
1993–87,378
1992–89,177,7
1991–90,577,8
1990–90,877,3
1989–91,377,6
1988–91,976,6
1987–91,175,8
1986–93,575,3
1985–94,474
198090,29775,8
197595,19772,9
197094,19769
196593,19966
196093,197,263,1
195510078,757,4
19509597,251,4
194592,589,243,5
19409081,340
193587,573,338,2
19308565,436,4
192582,557,433
19208049,430,5
191577,541,529,2
19107533,528,1
190572,929,525,1
190070,617,123,3
189568,313,321,8
189065,99,620
188563,48,919
188060,88,217,2
187558,27,615,7
187055,56,913,2
186552,85,610,6
186050,14,59,3
185547,43,68
185044,72,86,8
184542,12,35,9
184039,51,85,2
183536,91,44,5
183034,41,14
182532,10,93,5
182029,80,73,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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