Equador vs. Guatemala

Equador vs. Guatemala: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Equador, 96,1% em 2008; Guatemala, 87% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Equador, com diferença de 3,1 pontos percentuais, ou 1,03 vezes o do outro país (Guatemala).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Equador vs. Guatemala: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Equador, 96,1% em 2008; Guatemala, 87% em 2018 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Equador, com diferença de 3,1 pontos percentuais, ou 1,03 vezes o do outro país (Guatemala).
EquadorGuatemalaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 1900: Equador, que naquele ano passou à frente do outro país, Guatemala.
  • O mundo como um todo: 87,6% em 2008.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoEquadorGuatemalaMundo
2018–8788,2
2017–85,688,2
2016–84,688,3
2015–85,388,2
2014–85,688,3
2013–87,588,2
2012–90,188,2
2011–9388,1
2010–95,487,9
2009–96,187,9
200896,19387,6
2007–92,487,2
200696,591,186
200596,789,485,4
2004–87,684,7
2003––83,5
2002–82,781,4
200197,680,281
200096,179,680,7
199995,776,379,9
199895,9–78,9
199796,967,478,1
199694,4–77,9
199593,1–78
199492,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198085,755,175,8
1975784972,9
1970784469
1965723966
196064,634,363,1
195564,830,757,4
195053,22651,4
194550,32443,5
194047,322,140
193544,420,138,2
193041,418,236,4
192538,416,233
192035,514,330,5
191532,515,329,2
191029,516,428,1
190525,117,425,1
190020,618,423,3
189516,219,521,8
189011,720,520
18857,217,119
18805,714,117,2
18754,511,615,7
18703,59,413,2
18652,77,710,6
18602,16,29,3
18551,758
18501,346,8
184513,25,9
18400,82,65,2
18350,62,14,5
18300,51,74
18250,41,33,5
18200,31,13,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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