Equador vs. Honduras

Equador vs. Honduras: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Equador, 96,1% em 2008; Honduras, 80,9% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Equador, com diferença de 10,2 pontos percentuais, ou 1,12 vezes o do outro país (Honduras).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Equador vs. Honduras: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Equador, 96,1% em 2008; Honduras, 80,9% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Equador, com diferença de 10,2 pontos percentuais, ou 1,12 vezes o do outro país (Honduras).
EquadorHondurasMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Equador.
  • O mundo como um todo: 87,6% em 2008.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoEquadorHondurasMundo
2018––88,2
2017–80,988,2
2016–80,488,3
2015–78,888,2
2014–79,588,3
2013–80,188,2
2012–83,788,2
2011–86,788,1
2010–85,887,9
2009–85,187,9
200896,185,987,6
2007–82,387,2
200696,587,786
200596,783,885,4
2004–8684,7
2003–86,583,5
2002––81,4
200197,6–81
200096,186,380,7
199995,7–79,9
199895,9–78,9
199796,9–78,1
199694,4–77,9
199593,1–78
199492,6–78,3
1993–88,178
1992––77,7
1991–86,877,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986–9075,3
1985––74
198085,77575,8
1975787272,9
19707877,869
1965726866
196064,65763,1
195564,841,257,4
195053,23451,4
194550,328,343,5
194047,323,240
193544,418,838,2
193041,415,136,4
192538,41233
192035,59,430,5
191532,57,429,2
191029,55,828,1
190525,14,525,1
190020,63,523,3
189516,22,721,8
189011,72,120
18857,21,619
18805,71,217,2
18754,5115,7
18703,50,713,2
18652,70,610,6
18602,10,49,3
18551,70,38
18501,30,36,8
184510,25,9
18400,80,25,2
18350,60,14,5
18300,50,14
18250,40,13,5
18200,30,13,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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