Kongo-Kinshasa vs. Côte d’Ivoire

Kongo-Kinshasa vs. Côte d’Ivoire: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Côte d’Ivoire 86,6 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Côte d’Ivoire, um 12,8 Prozentpunkte; Verhältnis Côte d’Ivoire zu Kongo-Kinshasa: 1,36.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kongo-Kinshasa vs. Côte d’Ivoire: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Côte d’Ivoire 86,6 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Côte d’Ivoire, um 12,8 Prozentpunkte; Verhältnis Côte d’Ivoire zu Kongo-Kinshasa: 1,36.
Kongo-KinshasaCôte d’IvoireWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1999 höher: Côte d’Ivoire; bis dahin vorn: Kongo-Kinshasa.
  • Welt insgesamt: 79,9 % im Jahr 1999.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKongo-KinshasaCôte d’IvoireWelt
2018–86,688,2
2017–81,988,2
2016–7988,3
2015–72,188,2
2014–67,688,3
2013–64,288,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
2009–50,587,9
2008––87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
2004––84,7
2003–49,983,5
2002–50,581,4
2001–51,381
2000–47,480,7
199935,948,779,9
1998––78,9
1997–47,778,1
1996–46,877,9
199556–78
199452,7–78,3
199352,5–78
199253,1–77,7
199154,1–77,8
1990––77,3
1989––77,6
198856,5–76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198062,135,775,8
197554,630,272,9
19705025,169
196543,920,666
196028,816,863,1
19554,413,657,4
19504,110,951,4
19452,88,643,5
19401,86,940
19351,25,438,2
19300,84,336,4
19250,53,333
19200,32,630,5
19150,2229,2
19100,11,628,1
19050,11,225,1
19000123,3
189500,821,8
189000,620
188500,519
188000,417,2
187500,315,7
187000,213,2
186500,210,6
186000,19,3
185500,18
185000,16,8
184500,15,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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