República Democrática del Congo vs. Emiratos Árabes Unidos

República Democrática del Congo vs. Emiratos Árabes Unidos: Niñas en primaria

Niñas en primaria: 35,9 % en República Democrática del Congo (1999) y 86,8 % en Emiratos Árabes Unidos (2013), según estimaciones de Our World in Data. En 1995, el valor fue mayor en Emiratos Árabes Unidos, con 32,9 puntos porcentuales más, o 1,59 veces el de República Democrática del Congo.

% de niñas en edad de primaria · Our World in Data

República Democrática del Congo vs. Emiratos Árabes Unidos: Niñas en primariaNiñas en primaria: 35,9 % en República Democrática del Congo (1999) y 86,8 % en Emiratos Árabes Unidos (2013), según estimaciones de Our World in Data. En 1995, el valor fue mayor en Emiratos Árabes Unidos, con 32,9 puntos porcentuales más, o 1,59 veces el de República Democrática del Congo.
República Democrática del CongoEmiratos Árabes UnidosMundo

Lo que dicen las cifras

  • Emiratos Árabes Unidos ha estado por encima en todos los años con datos de ambos desde 1988.
  • El mundo en su conjunto: 78 % en 1995.

Año a año

% de niñas en edad de primaria · Our World in Data

AñoRepública Democrática del CongoEmiratos Árabes UnidosMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013–86,888,2
2012–87,588,2
2011––88,1
2010––87,9
2009––87,9
2008––87,6
2007–87,187,2
2006––86
2005––85,4
2004––84,7
2003––83,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
199935,9–79,9
1998–79,778,9
1997–82,578,1
1996–86,177,9
19955688,878
199452,788,578,3
199352,590,178
199253,191,977,7
199154,195,977,8
1990–95,177,3
1989–90,877,6
198856,586,276,6
1987–83,375,8
1986–73,275,3
1985–7274
198062,1–75,8
197554,6–72,9
197050–69
196543,9–66
196028,8–63,1
19554,4–57,4
19504,1–51,4
19452,8–43,5
19401,8–40
19351,2–38,2
19300,8–36,4
19250,5–33
19200,3–30,5
19150,2–29,2
19100,1–28,1
19050,1–25,1
19000–23,3
18950–21,8
18900–20
18850–19
18800–17,2
18750–15,7
18700–13,2
18650–10,6
18600–9,3
18550–8
18500–6,8
18450–5,9
18400–5,2
18350–4,5
18300–4
18250–3,5
18200–3,1

Cada país por separado

Conviene saber

  • La proporción de niñas en edad de primaria matriculadas en la escuela.
  • Fuente: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Las posiciones cuentan los 97 países con un valor en 2012, de mayor a menor.
  • La línea tenue es el mundo en su conjunto, según la misma fuente.

Cómo funcionan las capas, de dónde salen sus datos y lo que no pueden decirte: Los países a lo largo del tiempo

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