Papúa Nueva Guinea vs. Filipinas: Niñas en primaria
Niñas en primaria: 71 % en Papúa Nueva Guinea (2016) y 93,7 % en Filipinas (2017), según estimaciones de Our World in Data. En 2016, el valor fue mayor en Filipinas, con 23,7 puntos porcentuales más, o 1,33 veces el de Papúa Nueva Guinea.
Papúa Nueva GuineaFilipinas
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Últimos datos
% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
| País | Último valor | 10 años antes |
|---|---|---|
| Papúa Nueva Guinea | 71 2016 | — |
| Filipinas | 93,7 2017 | 88,2 |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
Lo que dicen las cifras
- Filipinas ha estado por encima en todos los años con datos de ambos desde 1989.
- El mundo en su conjunto: 88,3 % en 2016.
Año a año
% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
| Año | Papúa Nueva Guinea | Filipinas | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | – | 88,2 |
| 2017 | – | 93,7 | 88,2 |
| 2016 | 71 | 94,7 | 88,3 |
| 2015 | – | 95,7 | 88,2 |
| 2014 | – | 96,2 | 88,3 |
| 2013 | – | – | 88,2 |
| 2012 | – | – | 88,2 |
| 2011 | – | – | 88,1 |
| 2010 | – | – | 87,9 |
| 2009 | – | 91,1 | 87,9 |
| 2008 | – | 89,4 | 87,6 |
| 2007 | – | 88,2 | 87,2 |
| 2006 | – | 87,9 | 86 |
| 2005 | – | 89,7 | 85,4 |
| 2004 | – | 90,4 | 84,7 |
| 2003 | – | 90,8 | 83,5 |
| 2002 | – | 90,8 | 81,4 |
| 2001 | – | 90,3 | 81 |
| 2000 | – | – | 80,7 |
| 1999 | – | 89,3 | 79,9 |
| 1998 | – | 90,3 | 78,9 |
| 1997 | – | – | 78,1 |
| 1996 | – | – | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | – | 78,3 |
| 1993 | – | – | 78 |
| 1992 | – | – | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | – | – | 77,3 |
| 1989 | 52,3 | 98,3 | 77,6 |
| 1988 | – | 96,8 | 76,6 |
| 1987 | – | 93,3 | 75,8 |
| 1986 | – | 93,9 | 75,3 |
| 1985 | – | – | 74 |
| 1980 | – | 94 | 75,8 |
| 1975 | – | 94,8 | 72,9 |
| 1970 | – | 100 | 69 |
| 1965 | – | 99 | 66 |
| 1960 | – | 81,6 | 63,1 |
| 1955 | – | 100 | 57,4 |
| 1950 | – | 100 | 51,4 |
| 1945 | – | 93,1 | 43,5 |
| 1940 | – | 86,2 | 40 |
| 1935 | – | 79,3 | 38,2 |
| 1930 | – | 72,4 | 36,4 |
| 1925 | – | 65,5 | 33 |
| 1920 | – | 51,7 | 30,5 |
| 1915 | – | 38 | 29,2 |
| 1910 | – | 24,2 | 28,1 |
| 1905 | – | 28,9 | 25,1 |
| 1900 | – | 22,9 | 23,3 |
| 1895 | – | 17,8 | 21,8 |
| 1890 | – | 13,6 | 20 |
| 1885 | – | 10,3 | 19 |
| 1880 | – | 7,8 | 17,2 |
| 1875 | – | 5,8 | 15,7 |
| 1870 | – | 4,3 | 13,2 |
| 1865 | – | 3,2 | 10,6 |
| 1860 | – | 1,5 | 9,3 |
| 1855 | – | 1,1 | 8 |
| 1850 | – | 0,8 | 6,8 |
| 1845 | – | 0,6 | 5,9 |
| 1840 | – | 0,5 | 5,2 |
| 1835 | – | 0,4 | 4,5 |
| 1830 | – | 0,3 | 4 |
| 1825 | – | 0,3 | 3,5 |
| 1820 | – | 0,2 | 3,1 |
Cada país por separado
Conviene saber
- La proporción de niñas en edad de primaria matriculadas en la escuela.
- Fuente: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- La línea tenue es el mundo en su conjunto, según la misma fuente.
Cómo funcionan las capas, de dónde salen sus datos y lo que no pueden decirte: Los países a lo largo del tiempo