China vs. Papua-Nova Guiné

China vs. Papua-Nova Guiné: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: China, 88,4% em 1997; Papua-Nova Guiné, 71% em 2016 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1989: China, com diferença de 40,1 pontos percentuais, ou 1,77 vezes o do outro país (Papua-Nova Guiné).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

China vs. Papua-Nova Guiné: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: China, 88,4% em 1997; Papua-Nova Guiné, 71% em 2016 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1989: China, com diferença de 40,1 pontos percentuais, ou 1,77 vezes o do outro país (Papua-Nova Guiné).
ChinaPapua-Nova GuinéMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1989: China.
  • O mundo como um todo: 77,6% em 1989.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoChinaPapua-Nova GuinéMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016–7188,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
2009––87,9
2008––87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
2004––84,7
2003––83,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
1998––78,9
199788,4–78,1
199688,7–77,9
199589,6–78
199490,9–78,3
199392,2–78
199293,2–77,7
199193,8–77,8
1990––77,3
198992,452,377,6
1988––76,6
198788,9–75,8
1986––75,3
1985––74
198082,2–75,8
197579,8–72,9
197071–69
196571–66
196071–63,1
195553,1–57,4
195035,1–51,4
194517,1–43,5
19409,4–40
19358,4–38,2
19305,3–36,4
19253,6–33
19202,4–30,5
19151,6–29,2
19101,1–28,1
19050,7–25,1
19000,5–23,3
18950,3–21,8
18900,2–20
18850,1–19
18800,1–17,2
18750,1–15,7
18700–13,2
18650–10,6
18600–9,3
18550–8
18500–6,8
18450–5,9
18400–5,2
18350–4,5
18300–4
18250–3,5
18200–3,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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