Itália vs. Mianmar (Birmânia): Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Itália, 95,4% em 2017; Mianmar (Birmânia), 88,4% em 2010 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Itália, com diferença de 27,9 pontos percentuais, ou 1,4 vezes o do outro país (Mianmar (Birmânia)).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

ItáliaMianmar (Birmânia)Mundo

O que os números dizem

Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Itália.
O mundo como um todo: 75,8% em 1980.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Itália	Mianmar (Birmânia)	Mundo
2018	–	–	88,2
2017	95,4	–	88,2
2016	95,8	–	88,3
2015	96,4	–	88,2
2014	96,9	–	88,3
2013	97,6	–	88,2
2012	–	–	88,2
2011	–	–	88,1
2010	–	88,4	87,9
2009	–	88,1	87,9
2008	–	89,4	87,6
2007	–	–	87,2
2006	–	88	86
2005	–	88,8	85,4
2004	–	88,7	84,7
2003	–	90,2	83,5
2002	–	88,3	81,4
2001	–	89,8	81
2000	–	88,7	80,7
1999	–	–	79,9
1998	–	–	78,9
1997	99,1	–	78,1
1996	97,9	–	77,9
1995	–	–	78
1994	–	–	78,3
1993	–	–	78
1992	–	–	77,7
1991	–	–	77,8
1990	–	–	77,3
1989	–	–	77,6
1988	–	–	76,6
1987	–	–	75,8
1986	–	–	75,3
1985	99,2	–	74
1980	97,2	69,3	75,8
1975	99	63	72,9
1970	100	61	69
1965	99,9	44	66
1960	100	33,2	63,1
1955	90,9	44,7	57,4
1950	94,5	18	51,4
1945	91,6	16,6	43,5
1940	100	15,3	40
1935	99,6	13,9	38,2
1930	94,1	12,6	36,4
1925	75,6	11,2	33
1920	87,9	9,9	30,5
1915	77,6	8,5	29,2
1910	76,8	7,2	28,1
1905	69,6	2,2	25,1
1900	66	4,9	23,3
1895	63,1	1,3	21,8
1890	61,4	3	20
1885	59,7	2,1	19
1880	57,1	1,4	17,2
1875	52,7	1	15,7
1870	43,9	0,6	13,2
1865	33,1	0,4	10,6
1860	29,6	0,3	9,3
1855	26,3	0,2	8
1850	23,3	0,1	6,8
1845	20,5	0,1	5,9
1840	18	0	5,2
1835	15,7	0	4,5
1830	13,7	0	4
1825	11,9	0	3,5
1820	10,3	0	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo